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  • 小学语文教学中课外阅读的重要性探究

    作者:曲淑伟 期刊:《科技风》 2020年第04期

    阅读是小学语文教学中的重要组成部分,对于小学生而言,他们获取知识和信息的途径主要来自于生活经验和阅读,由此可见阅读的重要性。小学语文教材中的阅读素材十分有限,因此必须带领学生进行课外阅读。本文就小学语文教学中课外阅读的重要性进行研究。

    语文  开展策略  

  • 让阅读之花开放在学生的心田——刍议小学语文课外阅读指导

    作者:马百亚 期刊:《科学大众》 2019年第12期

    新课程改革背景下,课外阅读并不是语文教学的“装饰品”,而是可谓课程的“重点”。然而,如何加强课外阅读指导?是现阶段语文教师重点探究的课堂。鉴于此,本研究作者结合多年工作经验,对于如何加强课文阅读指导提出了自己的几点拙见,以此来让阅读之花开放在学生的心田,进一步强化学生语文核心素养。

    课外阅读  

  • 浅谈小学语文教学中学生课外阅读指导

    作者:户小利 期刊:《青年与社会》 2020年第05期

    单纯依靠语文教材当中所提出的这些阅读材料,显然是无法满足学生多重素养能力提升的需求的,也是与当今信息爆炸时代特质有有背而言的。文章建议,需要做到为学生提供良好的课外阅读氛围、使学生在兴趣驱动下进行自主课外阅读、通过科学的方法指导、指导学生的课外阅读思考四点。

    兴趣  

  • 科学、有序、高效:语文课外阅读策略探索

    作者:汤丽田 期刊:《成才之路》 2020年第01期

    语文学习离不开大量的课外阅读,课外阅读能弥补课内阅读不足。课外阅读不是漫无目的阅读,教师需要有效地对学生进行指导。要注重激发兴趣,让学生好读书;注重推荐书目,让学生读好书;注重指导方法,让学生会读书。

    指导  

  • 基于核心素养下初中英语课外阅读教学策略

    作者:钮莉 期刊:《启迪与智慧》 2020年第01期

    随着国际经济贸易往来日益密切,英语作为商务谈判中的重要沟通工具得到了全世界人民的共同重视,在教育领域也同样如此。学校作为学生学习英语知识的重要场所,承担着培养学生基础英语素养的重要责任,在这个过程中,教师要高度重视学生的课外阅读能力培养。课外阅读能力作为学生英语综合能力的重要体现,在未来学生运用英语时发挥着重要作用。在初中英语教学中,教师要围绕英语核心素养,积极采用多种方法来提高学生的课外阅读能力。

    应用策略  

  • 基于核心素养的初中语文课外阅读教学探究

    作者:姜珊珊 期刊:《神州》 2020年第05期

    随着新课改的实施与推进,教育部提出了核心素养这一教学理念,这一理念主要是要求教师在传授学生基本知识的过程中还要培养学生各方面的能力。因此,在初中语文教学中更要重要学生核心素养的培养。语文是一门实用性的语言类学科,而语言是建立在大量阅读的基础上。所以,阅读是语文教学中的重中之重,作为一名初中语文教师来说不但要重视课内阅读,更要重视课外阅读教学活动。

    课外阅读  

  • 课外阅读在小学语文教学中的重要性

    作者:林飞凤 期刊:《新课程》 2019年第35期

    著名教育实践家和教育理论家瓦·阿·苏霍姆林斯基有一句教育名言,能够帮助学习困难的孩子的最直接的方法就是让他多阅读。如今这个到处充斥着碎片化信息的社会环境中,能够进行课外阅读对学生的重要性不言而喻。引导小学生形成广泛阅读课外书籍的习惯对于其学习成绩的提高、逻辑思维能力的锻炼有着不可估量的作用。深入探讨我国小学生语文教学和阅读习惯的现状以及其中所存在的问题,从而对课外阅读对小学生语文学习的重要性进行强调,...

    重要性  

  • 浅谈小学高年级语文教学中课外阅读的渗透路径

    作者:石学军 期刊:《新课程》 2019年第35期

    语文教学需要学生积累大量的语文知识,而阅读正是关键手段。特别是针对小学语文教学,学生知识基础差,需要通过阅读来拓展见识面和进行技巧借鉴。但是开展阅读教学需要占用大量的教学实践,现实中的课堂教育时间无法为学生提供充足的阅读机会,而课外阅读将弥补课堂教学资源不足的问题。对小学高年级学生采用课外阅读教学具有极高的操作难度,教学方法施行前教师需要制定详细的操作策略,并做好监控工作,为小学高年级语文教学中课外阅读...

    课外阅读  

  • 浅析课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

    作者:顾明亚 期刊:《作文成功之路》 2020年第02期

    语文属于语言类学科,是小学阶段的一门基础课程,语文学习能够提升学生的人文素养,丰富学生的精神世界。写作是语文学科中的重要组成部分,同时也是重难点所在。作文教学可以提高学生的语言表达能力和理解能力。作文写作的基础就是素材积累,而课本内容有限,必须借助课外阅读来拓展学生的写作内容。

    写作内容  作文写作  

  • 应用图式闻读单 指导语丈课外阅读

    作者:甘裕连 期刊:《广西教育》 2019年第45期

    本文论述利用图式阅读单指导学生开展课外阅读活动的途径,提出让学生通过整合了解作品的脉络,通过比较提升思辨能力,通过预测寻找故事线索,通过鉴赏提高评价能力的教学建议,以促使学生充分地利用图式阅读单提升课外阅读能力。

    阅读能力  

  • 邹议小学中高年级英语教学课外阅读有效渗透

    作者:黄圆圆 期刊:《校园英语》 2019年第52期

    英语阅读能力是学生在学习英语的过程中必须要掌握的一项技能,也是有效提高学生英语水平的重要方法。当前的小学英语教学中比较注重对学生英语口语能力和英语兴趣的培养,但是随着我国教育的发展和新课改的实施,培养学生英语阅读能力成了当前小学英语教学中较为重要的课题,对此,本文提出了一些有效渗透英语课外阅读的方法,希望可以为今后的教学工作提供参考。

    课外阅读  

  • 初中语文课外阅读有效策略探究

    作者:林宗琳 期刊:《中学教学参考》 2020年第09期

    文章从家校形成合力,引导学生课外阅读;建立个性化阅读书库,激发学生阅读自主性;充分发挥教师指导作用,改善课外阅读效果;教师示范形成阅读楷模,提升学生自信心这四方面深入探讨和分析初中生课外阅读指导的有效途径,旨在增强初中生语文课外阅读教学的有效性。

    家校合力  

  • 基于核心素养的小学起始年级课外阅读体系构建与实施研究

    作者:夏虹; 顾惠芬 期刊:《生物化工的发展及其应用》 2020年第02期

    在终身教育、全民阅读、大语文时代等社会背景下,阅读的重要性越来越被认可。本文通过教师、家长、学生"三力驱动",学校、家庭、社会资源"三环交融",采用语文学科拓展阅读、亲子共读、阅读分享会、好妈妈故事会等不同形式,多元有机地整体架构小学起始年级的课外阅读体系,旨在打造班级书香特色、提升学生语文学科素养、改善亲子关系、促成多元群体的终身学习意识等。

    课外阅读  

  • 新课改下阅读和青春期学生心理的综合探究

    作者:张淑英 期刊:《中国船检》 2020年第02期

    青春期对人类来说,既是身体发育的时候,也是心理发育的时候。在这个关键期,学生的人生观、价值观和世界观正在初步地形成,而课外阅读能够有效地培养学生健全的人格发展。本文从"阅读对学习类问题的作用""阅读对人际交往类问题的作用""阅读对学生情感类问题的作用""教师的阅读教学指导"四个方面,对新课改下阅读和青春期学生心理进行综合探究。

    健全人格  

  • 优化语文阅读教学 提升学生阅读素养的策略初探

    作者:黄惠振 期刊:《中国船检》 2019年第105期

    课外阅读是对语文课内教学的有效补充与延伸,也是构成语文教学的有效成分,同时对于学生语文能力及语文素养的提升也有着不可或缺的作用。阅读是现代生活中最基本的一种学习方式,想要更好地适应未来的社会生活,就必须要提高学生的阅读能力,而加强对学生课外阅读能力培养的重视就势在必行。如何开展阅读教学,提升学生学生的阅读素养仍是当前关注的重点。

    语文教学  

  • 课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析

    作者:施仁年 期刊:《国际汉学》 2019年第35期

    作文教学是小学语文教学的重点和难点。写作水平在一定程度上体现了学生的语文知识综合运用能力,反映了学生的语文素养。课外阅读是学生拓宽眼界、提高阅读能力、积累写作素材的重要途径,因此,在小学语文教学中,教师要重视对学生课外阅读的指导,进而促进学生写作能力的提升。基于此,本文针对小学语文作文教学中存在的问题及课外阅读在作文教学中的重要性进行了分析。

    作文教学  

  • 七种意义指导下初中课外阅读的选材研究

    作者:马双艳 期刊: 2017年第02期

    阅读是人类重要的学习和了解世界的手段,近年来有关阅读的方法与技巧的文章和书籍也是层出不穷。而利奇的词汇的七种意义自兴起就在词汇教学中起着重要影响。而将二者结合的文章却并不多见。本文是要以教材中的词汇入手,通过词汇的七种意义来指导课外阅读的选材,从部分到整体的来研究利奇词汇的七种意义对英语课外阅读选材上的重要贡献。

    词汇  

  • 如何指导中低年级学生进行课外阅读

    作者:林有娟 期刊: 2019年第15期

    语文作为学校教育的基础学科,是一门学习语言文字、应用语言文字的综合性、实践性的课程,因此,课堂内的教学并不是课程教学的唯一,课外的阅读,课外的实践,都是其重要内容。尤其是在当前追求素质教育、新课程改革不断深化的背景下,积极开展课外阅读,提高学生的阅读量,实现课外、课内阅读的相互结合。

    策略  

  • 语文课外阅读引导策略浅见

    作者:钟锴 期刊: 2016年第06期

    《语文课程标准》对阅读提出了“联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果”等要求,而且近几年的教科书将“阅读”摆在十分突出的地位。开展语文课外阅读,是符合时代发展要求的。作为语文教师,笔者希望通过本文提出一些关于课外阅读的浅见,能引起师生对课外阅读的高度重视。语文教师作为语文学习活动的组织者和引导者,作为学生健康成长的指导者和引路人,应当努力引导学生进行课外阅读,并通过课外...

    引导  上下文  

  • 浅谈小学课外阅读的有效方法

    作者:周艳 期刊: 2015年第09期

    指导小学生课外阅读首先要营造良好氛围,激发小学生课外阅读的兴趣;其次引导小学生选择合适的课外读物;然后才是指导小学生掌握正确的阅读方法进而养成良好的阅读习惯。

    阅读习惯  

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