中学教学参考杂志 省级期刊
Reference for Middle School Teaching
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
杂志简介：《中学教学参考》杂志经新闻出版总署批准，自2009年创刊，国内刊号为45-1372/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文、图音体、信息技术、教法综述_新论视窗、教法综述_教学经纬、综合_新论视窗
作者：薛冰洁; 周云华 刊期：2020年第09期
教学设计应重视对学习活动的研究,依据活动理论构建中职旅游课程教学设计的系统模型,该模型包括学习主体、学习客体、学习共同体三个核心成分,故学习活动设计应将学习客体融于真实的任务情境中,推动学习主体的意义建构,协调团队合作以发挥学习共同体的生成功能,构建整体的活动系统,促进中职学生的可持续发展。
作者：张勇; 陈欢 刊期：2020年第09期
文章从文学言语层、文学形象层、文学意蕴层三个层次对《古诗十九首》进行了探究,以期为教师的教学提供参考和借鉴。
作者：闫国建 刊期：2020年第09期
微课满足了学生个性化学习的需求,利用微课来培养学生的关键能力具有诸多优势。文章探讨了旨在培养学生关键能力的系列微课的设计思路与使用过程。
作者：张小方; 李施雅; 王韵芝 刊期：2020年第09期
语文特级教师王君"主题型文本"课堂教学切入艺术源于"在汉语中出生入死"的文本解读。她以文本作桥,扎根在关键词上,于细微之处把握一标一点,着力于文本的矛盾处,切己体察,关注学情。王君老师在教学中所切入的每一刀都切在文章的"命门"上,把"主题型文本"的精神价值囊入学生的生命体验中。
作者：陈仕鑫 刊期：2020年第09期
教师可充分利用信息技术建构翻转课堂,促使学生的学习能力得到提升。首先教师要制作视频,引导学生自主预习;其次要鼓励学生自主收集资料,在提炼后辅助学习;再次要鼓励学生在小组合作中展开课题研究;最后要在学生完成学习的基础上建立学习档案,合理进行评价。通过这样的学习,学生能全面提升自主学习能力。
作者：梁宝宝 刊期：2020年第09期
新课程理念强调,要增强教学知识的实用性,切实提高学生的实践能力。教师可以创设写作情境、丰富学生的生活实践、借助网络热点信息、完善多元评价制度入手,有效实施体验式作文教学,进而提升学生的写作水平。
作者：李利积 刊期：2020年第09期
教师可通过明确教学目标、重构教学内容、创新教学方式等,在语文教学中渗透传统文化,以提升学生的核心素养。
作者：万洪军 刊期：2020年第09期
在当前的初中语文教材中,现代文占据着极为重要的地位,现代文阅读不仅是语文学习的重要构成部分,同时也是整个初中阶段的教学重点和难点。教师通过创设阅读情境、引导随文练笔、引导个性阅读、引导课外阅读等,可以让学生更好地进行现代文阅读。
作者：万引桂 刊期：2020年第09期
以经典化人的核心是塑造健康人格。语文教师可从激发阅读经典的兴趣;重视积累,养成习惯;重感悟,促提升三个方面来帮助学生在阅读经典古诗文的过程中塑造健康人格,提升语文素养。
作者：张惠琴 刊期：2020年第09期
文章指出,在语文教学中通过引导学生分析创作特点、撷取故事片段、揣摩布局艺术、灌注丰沛情感等,可以让学生更好地进行微写作,进而提升学生的写作能力。
作者：蒋蕾 刊期：2020年第09期
随着创客教育的兴起,在新课改背景下如何在初中信息技术课堂上开展创客教育成为探究热点。初中信息技术教师应注重培养学生的创客意识,让学生勇立时代潮头,敢于迸发新思维,乐于协作分享,善于学以致用。
作者：邵杰 刊期：2020年第09期
在初中信息技术课程教学中,教师可以采用"学案导学"教学模式,通过"归纳问题,点拨解惑""创设情境,合作探究""评价反思,积累经验"等途径,为学生综合能力的全面提高打下坚实基础。
作者：陈兴溢 刊期：2020年第09期
教育应当建立在中华优秀传统文化的基础上,让每个学生心中都种下中国梦的种子。在信息技术课堂教学中,教师应渗透传统文化教育,让青少年学生了解和感知传统文化,热爱传统文化,进而传承和弘扬传统文化。
作者：张国锋 刊期：2020年第09期
初中音乐教学的重要内容之一是识谱教学。开展识谱教学不但能够使学生学习和掌握音乐的基本技能,还能够丰富学生的音乐知识、拓展学生的音乐视野、加深学生对学习内容和音乐作品的理解。初中音乐识谱教学中采用肢体动作配合法、情境传授感受法、规律要点逻辑法、流行歌曲拆析法、器乐演奏调动法等教学方法,可以全面提高学生的音乐素质。
作者：苏海红 刊期：2020年第09期
剪纸是中小学常见的手工课程之一。学生由于不能正确理解剪纸造型的思维方法,导致创作效果不佳,是教学中普遍面临的一个问题。文章对剪纸造型"求大、求活、求全、求美"的思维方法进行了简要阐述。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊