作者:许钢 期刊: 2019年第05期
在初中数学课堂教学中恰当的运用空白艺术,有利于学生数学发散性思维的形成,培养学生的自学能力,有利于节省有限的教学时间,有利于更为科学的调控课堂教学节奏。
作者:洪云 期刊:《对外汉语教学与研究》 2008年第01期
空白艺术应用于对外汉语教学,就是在教学时打破“填鸭式”的教学模式,改变目前广泛存在的教师讲得多学生练得少或学生训练表面化的现状,提倡教师担当启发、点拨、引导的角色,在时间与空间上给学生留出思维和训练的余地,从而使学生实现良好的知识内化和能力转化,形成科学的思维方式和学习态度。其最终目的是调动学生学习的积极性,激发他们学习汉语的兴趣,促成他们由“学会”汉语转向“会学”汉语。
本备课组参与市级课题“语文活动课的创设与开展”研究已有两年多了。两年多来,我深切地感受到,语文活动课作为一种沟通课本内外、课堂内外、丰富学生情感体验、锻炼学生实践能力、丰富学生积累的综合型实践课,深受学生的喜爱。它搭建起了一个平台。密切了语文和生活的联系,和社会的沟通,以及和其他学科的渗透。我们欣喜地发现,一部分学生学习语文的方式方法改变了,
本文提出在音乐教学中可借鉴国画艺术中“留空”这一表现手法,不妨有意为幼儿留出时间的空白,给幼儿自主交流的时间;留出环境的空白,给幼儿创造开放的物质环境和精神环境;采用多种形式留出思维的空白,引导幼儿积极填补空白,充分调动幼儿的主观能动性,从而达到最佳的教学效果。
作者:王宝丹 期刊:《咸阳师范学院学报》 2018年第01期
《到灯塔去》诞生于伍尔夫思想和艺术的成熟期,显现出鲜明的现代主义创作观和多重的叙事策略。从双重性声音、空白视角和存在的瞬间三个层面对《到灯塔去》的叙事方法进行分析,说明伍尔夫运用这三种叙事策略所表现出来的反传统、反权威正是一种构建女性叙事的努力。
作者:王奎军 期刊:《岭南师范学院学报》 2012年第01期
《边城》是沈从文的代表作品,其所达的艺术高度人所共知。结合一些西方叙事理论,并和中外其他作家的小说加以对照比较,同时借用中国古代绘画上的空白理论和莱辛的造型艺术理论,着重从打破故事的一般模式、空白艺术、艺术失衡的张力三个方面探究《边城》结尾的艺术魅力。
本篇文章中,将会利用认知语言学中的焦点-背景理论对《丈夫账单中的一页》这部文学作品的空白艺术进行解释与描述,揭示空白艺术的实质,目的是为了在认知层面上更深入地理解空白艺术。
空白是一种境界,是耐人寻味的视觉体验,是中国画人文精神的独特体现。随着社会的发展与时代的进步,平面设计语言尤其是图形语言变得越来越丰富,并推动了平面设计艺术形式的发展。在平面设计中不仅要关注图形设计语言的创新性,还应当关注图形背后的空白,
中国艺术历来讲究空白的妙用,'不着一字,尽得风流'(司徒空《诗品》)。画家作画,总要留点空白,留给欣赏者遐想的余地;文人写文,讲究含蓄,让读者从有尽的文字中体会无尽之意;音乐家演奏,时而千山咆哮,时而万马齐喑,让听众于无声处体味音乐。残缺空白的东西给人以想象,使人产生急于填补、充实使之完美、匀称的倾向,进而引发其进取、追求的内驱力。教学是一门艺术,如同艺术作品一样,生物教学中教者若能巧妙'布白',及时地给学生留下自觉...
"空白"指的是作品以书写描绘的部分所揭示或暗示的东西,也就是作品给读者留下的再创造的想象空间.在语文阅读教学中,遵循原则、把握时机、讲究策略,科学而巧妙地设置空白,可以收到"此时无声胜有声"的效果.
在我国传统的初中语文古诗词教学过程中,常常以讲说、教条式的教育方法贯穿始终,教学目的相对泛化和功利化,人文素养及气质明显缺乏,无法通过古诗词教学来给学生传递正确的价值观。为了提升教学档次,将古诗词中的丰富深厚底蕴充分展现出来并让学生在学习中有更大收获,本文基于艺术中的空白这一近年来中西方文学美学中热议的表现手法来探讨初中语文古诗词教学的实践改良策略,并加以例证说明。
“空白”指的是作品已书写描绘的部分向读者所揭示或暗示的东西,也就是作品给读者留下的联想、想像和创造的空间。教学实践证明,在课堂教学中,艺术地利用这些“空白”,发散学生的想像,能有效培养学生的创新能力。
在生物教学中,适当地运用一些"空白艺术",给学生留下一定的思考和知识内化机会,给予他们充裕的想象空间,既有利于学生对知识进行深刻理解和准确把握,又有利于创新思维和自主学习能力的培养.
在生产力水平较高、科技成果不断涌现的今天,空白意境及其所代表的"空白文化"仍广泛应用于艺术设计中,尤其是海报设计。通过设计师精妙地运用、艺术化地点缀,海报作品不管在艺术内涵的表达上还是在艺术化的构思上均呈现一种浓郁的"无中生有"的艺术之韵,可谓"于无声处听惊雷"。
作者:韦启敏 期刊:《科学咨询·教育科研》 2018年第23期
音乐高考班的管理更难于普通班的管理,面对一班个性迥异、纪律散漫、文化成绩差、人数众多的音乐班,需要在管理方面做出大胆改革,处理问题上需要更多的技巧,对学生付出更多的爱,才能建设具有特色的音乐文明班级.
国画艺术中有一种"以白当黑"的审美表现手法,它能使艺术品虚实相生,形神兼备,创造出无画处皆成妙境的艺术境界.
艺术形式是艺术的反映与延续。艺术的表现形式与民族和社会的哲学具有密切的联系,中国画作为中国传统艺术形式的典型代表当然也不例外。中国画是在中国上下五千年历史中孕育而生的,历经时代变迁而丝毫不褪色,穿越时代沧桑而愈发夺目争辉。中国画中的空白艺术则是中国画的精髓,就像《庄子》中所说:"朴素而天下莫能与之争美……淡然无极而众美从之。"这道出了中国画空白艺术的精神内核。
教学实践表明,地理课堂教学的空白艺术有利于教学改革,能充分发挥教师的主导地位和学生的主体作用,有利于素质教育的实施,浅述了这一教学艺术的设置种类和遵循的基本原则.
本文重点对中国画的黑白虚实这一对既辩证叉统一的矛盾展开论证。先论证中国画的布白有其深厚的文化底蕴,它源自于中国道家的哲学思想.画家用布白手法来表达中国绘画的灵气神韵。中国画与西方绘画有着根本的不同,在画面上虽同样出现黑白的图像,而其内在却有本质的区别。
作者:兰红玉 期刊: 2017年第7Z期
《黄雀记》讲述了三个年轻人在成长过程中相互碰撞与纠缠而发生的一系列故事。本文主要分析《黄雀记》的组织原则、叙述视角和空白艺术三个部分。