作者: 期刊: 2017年第09期
国家卫生计生委制定的《全国护理事业发展规划(2016—2020年)》中,明确提出了中医护理的主要任务和要求:(1)大力开展中医护理人才培养,促进中医护理技术创新和学科建设,推动中医护理发展。(2)国家中医药管理局组织制定并实施中医护理常规、技术规范和人才培养大纲等。(3)中医医疗机构和综合医院、专科医院的中医科要积极开展辨证施护和中医特色专科护理,创新中医护理模式,
作者:吕孝臣; 刘漪; 周晓洁; 杜兴军; 林素兰 期刊:《护理学》 2017年第16期
目的 了解新疆地区不同等级医院对订单式护理人才培养模式的需求,为建立新疆地区“订单式”护理人才培养模式提供参考。方法 分层随机抽取南北疆一级、二级、三级医院各40所,采用自编问卷对其进行调查,通过邮局和网络发放并回收问卷。结果新疆地区不同等级医院愿意参与订单式护理人才培养模式者占75.83%,三级医院参与订单式护理人才培养模式的意愿最高(P〈0.01)。一、二、三级医院愿意参与订单式护理人才培养模式的首要原因分别...
21世纪,健康问题己成为全球性四大战略问题之一,健康教育作为卫生保健战略措施之一,己得到全世界的公认与重视.许多发达国家都把健康教育作为护理人员应掌握的技能,英国把健康教育技能作为继续教学内容,美国要求注册护士把为患者提供必要的医疗知识、指导其康复作为主要任务之一[1,2].我国己把健康教育提高到战略高度来认识,把健康教育作为卫生工作的战略重点.我们从'面向21世纪护理人才培养规格研究'的1327份问卷调查中发现:目前...
作者:王雪琴; 李远珍; 陶秀彬; 朱薇; 洪蕊; 邢彩霞 期刊:《临床护理》 2019年第03期
“十三五”时期是我国人口老龄化快速发展的阶段,也是国家老龄事业发展和养老服务体系建设的关键时期。人口老龄化问题,既是发展问题,也是民生问题。《“十三五”国家老龄事业发展和养老体系建设规划》中,首次将养老服务体系扩充为“居家为基础、社区为依托、机构为补充、医养相结合的养老服务体系”,这为建设专业化养老服务体系提供制度依据。
目的从护理人才的培养角度探讨护理专业学生的素质教育方法及效果。方法选取2016年1月—11月在我院进行护理学习的护理实习生100例,将其随机分为试验组与对照组各50例,对照组采用常规教育模式,试验组采用改良的素质教育模式。2组护理实习生教育效果由相对应所看护的患者对护理工作的满意度进行评价。结果试验组护生实习看护的患者对护理工作的满意度(96.00%)明显高于对照组(76.00%)(P〈0.05)。结论采用改良的素质教育,可明显...
作者:周静; 蔡敏; 谢三英; 肖春玲 期刊:《中国护理管理》 2004年第05期
加强中医在职护士综合能力的培养,自学考试和举办各种学术讲座、培训班,是在职护士高素质人才培养最方便、有效的方法.培养高素质的护理人才护理教育是关键.
作者:曹文元 期刊: 2017年第04期
护理专业课程教学改革是培养高质量的高职护理专业人才的关键,其申护理专业学生生源、层次不同是高职护理专业课程教学改革的最大难点。基于此,在《传染病护理学》课程中将学生按照生源分成了普高班、中职专班和混合班.根据不同班级的特点.选择不同的教学内容和教学方法。通过对比三个班级的期末考核结果发现,普高班和中职专班学生学习效果好于混合班。因此,采用分类编班、分层次教学有利于激发学生学习的主动性和积极性,提...
中医学是根植于中华大地的传统医学,是蕴含着丰富哲学思想和人文精神的应用性学科。随着屠呦呦获得诺贝尔生物医学奖,中医药的治疗、保健及养生作用日益受到国际医学界的重视。根据我国深化医药卫生体制改革总体要求和“健康中国2030”规划,2016年出台的《全国护理事业发展规划(2016-2020年)》中也强调,应大力开展中医护理人才培养,促进中医护理技术创新和学科建设,推动中医护理发展。基于此,我刊今年4~6期策划了以中医为主题的3期...
临床实习是护生从学校走向社会、走向工作岗位的过渡时期,也是护理人才培养的关键阶段.通过临床实习,可以将理论与实践有机的结合,使学生进一步理解和巩固课堂所学的知识,培养独立工作能力和规范的专业行为,树立良好的职业道德观念,同时也积累了一定的临床工作经验,为今后走向工作岗位打下坚实的基础.
分析当前护理队伍存在的主要问题,阐述现代医院对护理工作者的要求,提出了建设高素质护理人才队伍的思路,以加快护理人才培养,促进护理学科发展.
作者:穆秀安; 李芳 期刊:《山东医药》 2004年第26期
随着我国改革开放的日益深入,社会对于护理人才的要求不断提高,医学模式的转变也对护理人才培养提出了新的要求.护理教育不仅要符合护士专业培养的需要,还要适应护理事业发展的需要.未来的护理人才不仅要有高水平的专业知识,还应该具备较高的英语水平和广博的文化修养,既了解相关学科和一般学科知识,又有进行社会调查、文献检索、计算机运用等技能,以满足未来工作的需要.我们体会到要搞好护理人才的素质培养除提高其专业素质外,还...
随着我国人口结构老龄化加剧,我国老年护理教育正处在起步阶段,培养适应社会需求的老年护理人才迫在眉睫。我院以培养能力型老年护理人才为目的,从学生实践活动的角度思考老年护理人才的培养,探索护理专业学生实践活动的新方式,以老年护理实践基地为载体,通过基地建设与实践,形成融“志愿活动、专业实践、科研创新”于一体的“三位一体”学生实践活动特色模式。
作者:曹红丹; 张朝鸿; 蔡佩璇; 刘善丽; 江领群; 杨红 期刊:《 重庆医学》 2016年第27期
医学模式的转变,促使现代护理理念不断更新,护理对象由“患者”转变为整体的“人”,这对护理人才培养提出了更高要求,高职院校培养人才不仅需要具备扎实的理论知识和娴熟的操作技能,更要具有良好的人文素质修养。为更好地适应社会对护理角色的要求,目前很多院校都通过开展人文素质课程来加强对护生的人文素质教育,但该类课程往往强调的是人文知识的灌输,而对于这些知识如何在临床护理过程得到体验和应用,却是容易忽略的问...
护士节前夕,全国人大常委会副委员长韩启德院士接受了本刊编辑部的独家采访。作为北京大学医学部主任,韩启德副委员长一直非常关心护理事业的发展和护理人才的培养。今年的护士节恰逢广大护士盼望已久的《护士条例》即将颁布实施,护士执业终于有了法律的保证。护理学是一门应用学科,它的最终目的是为病人服务。临床如何能留住人才,使用好人才,是我们护理管理者应该认真思考的问题。一个行业是否具备留住优秀人才的吸引力,决...
作者:马继红; 李育红; 张迷娥 期刊:《解放军医院管理》 2006年第01期
1创建良好医院文化氛围促进护士思想道德提高 从2000年起,院党委大抓医院文化建设,结合全院掀起的弘扬白求恩精神热潮,在护理人员中广泛开展了“树和平天使形象,做白求恩传人”的活动;适时启动了外塑形象、内强素质的“人本”工程。
作者:李丽华; 黄双丽; 于淑梅; 安秋月 期刊:《牡丹江医学院学报》 2007年第06期
我国护理事业的发展,迫切需要培养高素质护理人才,护生临床实习是护理人才培养的重要阶段和基础环节。带教方法与手段直接影响护生的临床实习效果,带教管理则更能体现护理教育的规范性与先进性。随着护理学的发展及教育事业的改革,传统的带教模式已不适应优秀后备人才的培养之需,提高护理带教质量已成为当今医学护理院校及教学医院的当务之急。全面流程管理作为当今企业化医院管理的重要方式,已被纳入了医院护理工作的日常管...
作者:王秀红; 谢干池; 徐奕旻; 马彦秋子 期刊:《继续医学教育》 2015年第11期
目的:培养学生全面的安全知识、自觉的安全责任意识、过硬的安全事故应对技能。方法以培养学生全面安全素质为主线,以专业课程内容为依据,充分利用现代网络及信息化手段的优势,在安全教育制度作为支撑平台的基础上,开展入学后安全教育、专业实验室准入安全教育、每门实验课前的安全教育、以及护理职业防护教育,将安全教育贯穿和融入校园学习的全过程。结果初步建立全程化、立体化的护理实验室安全教育体系,强化护理专业学生...