作者:邵琼洁; 黄卫东; 张敏; 孙文婧; 张美玲; 刘玉锦 期刊:《吉林医学》 2020年第03期
随着安全生产工作对社会保障作用的日益凸现,安全生产工作越来越得到了党和政府的高度重视,也得到了社会各界有识之士的关注。安全生产工作不仅在组织架构上日趋复杂完善,在工作内容上亦日趋浩繁细化,安全生产工作任务也日趋繁重。作为安全生产监管的主要职能部门——安全生产监督管理局担负着对安全生产监督管理的主要工作。
[案例]离"五一"假期还有一个星期,身为营销经理的朱雯就在心中暗暗嘀咕着这个假日怎么过,以往7天的假期被砍了,远游是不可能了,可想想忙了几个月,心里也着实想去外面放松一下,却找不到合适的消闲方式。尽管如此,为了尽快完成工作任务,迎接假期,整整一星期,朱雯一心埋头苦干,几乎每个晚上都在加班,大有被工作折磨得焦头烂额的势头。
"解放思想、实事求是"贯穿于邓小平理论形成和发展的全过程,贯穿于邓小平理论的各个方面,是邓小平理论的精髓.面对当今纷繁复杂的环境及艰巨的工作任务,我们应该坚持用邓小平理论的精髓指导工作实践.
作者:顾秀莲; 梁平 期刊:《中国妇运》 2005年第03期
同志们:今天,我们在这里召开全国妇联维权工作会议,进一步学习贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神,落实中国妇女九大提出的目标任务,总结近年来妇联系统维权工作经验,以加强妇联维权能力建设为主题,研究当前和今后一段时期妇联系统维权工作思路,部署工作任务,很有必要。刚才,晴宜同志作了工作报告,我很赞同,广东、辽宁、云南三省介绍了各自的工作经验,鲜活生动,值得推广。
作者:庄前玲; 吴丽荣; 汪婷; 林婕 期刊:《护理研究》 2020年第02期
随着高等职业教育改革的不断深化与完善,我们逐渐认识到课程体系构建在人才培养方案中的重要作用。我们应该结合当前市场的新形势,以工作过程为导向,深入贯彻与落实职业教育的核心要素,进一步提升高等职业院校学生的实践能力与职业素养,培养社会上所需要的实践型、复合型、应用型的高质量专业技术人才。
基于工作任务的多角色教学法将企业工作任务、企业生产流程、企业生产组织、企业人员分工及岗位职责等引入到课堂教学中,按照企业生产的真实任务和生产过程来组织教学,使学生在学到技能的同时,还培养了学生的沟通能力、表过能力、职业意识、岗位意识等,达到了综合职业素养培养的教学目的;同时也解决了教学中设备少、学生多,教师不能做到逐一指导和安全监控等问题,是一种非常有效的一体化教学方法。
结合电力企业重点工作任务管理实际需要,对重点工作任务智能助手进行了研究.以智能助手的功能需求为基础完成总体设计,阐述了智能助手不同功能模块的设计与开发要点.实践证明,重点工作任务智能助手可以提高各部门事务办理效率,协调部门之间、员工之间的沟通,有效保障数据处理的科学性、及时性和准确性,为办公效率的提升创造了良好条件.
本文主要从模块化教学的含义、具体实践内容和方法、教学效果等展开分析。通过在盐城工学院汽车学院学生中实施模块化教学,证明其在实验中是可行和有效的,为同类课程提供参考。
按照课程对接职业标准的原则,以职业素养、职业能力为核心,建立基于工作任务专业课程,重点解决做什么、怎么做的问题。作者结合电子技术应用专业课程开发的实践经验,形成了一套较完善的专业课程开发思路。
作者:吴娟娟; 马雁; 孟凡 期刊:《考试周刊》 2015年第66期
培养具备熟练动手能力、解决工程典型问题的综合职业能力、良好职业素养的高技术应用性和高端技能型人才是高等职业教育的主要任务。在专业人才培养中,实践教学环节是训练学生职业核心技能、培养良好职业素养的重要手段。本文基于发变组微机保护装置开发相关的实践训练项目,根据实际岗位技能需求提取典型工作任务,制定培养目标,确立考核方案。通过本项目的训练,可切实提高学生的职业技能。
作者:赵红 期刊:《昆明冶金高等专科学校学报》 2010年第01期
在介绍工作过程系统化课程设计步骤和方法的基础上,以数字测图技术课程为例,介绍了基于工作过程进行课程开发的步骤和方法。首先利用BAG课程开发法进行职业典型工作任务分析,然后依据典型工作任务确定其行动领域,并且进行了课程的学习领域设计,最后提出了课程的实施方案。
作者:王铁街 期刊:《武汉电力职业技术学院学报》 2017年第01期
系统总结了武汉电力职业技术学院2016年的工作,在分析当前学院面临的机遇与挑战的基础上,布置了2017年的工作。
10月24日,美国总统布什最终提名现任总统经济顾问委员会主席本·伯南克(Ben Bernanke)担任下一任美联储主席这一美国甚至是世界上最重要的技术职位,以接替即将于2006年1月离任的格林斯潘.伯南克这个名字瞬间传遍了世界,整个世界都在打听:伯南克是谁?
作者:李冠强 期刊:《休闲农业与美丽乡村》 2008年第07期
企业的用人是一项涵盖内容非常广泛的课题,它考察的不仅是企业的高层管理者成功驾驭企业组织的能力,更考察企业的高层管理者高瞻远瞩、运筹帷幄、决胜未来的品质和胸怀。对于管理者来说,企业的用人之道在于知人善任、用人之长。所谓知人善
基于工作过程为导向的职业教育教学改革已成为职业院校进行教改的根本性主题,本文从对职业教育的理解、以工作过程为导向的课程体系的开发原则、课程体系的构建程序与过程等方面进行了阐述。
作者:蔡红新; 杨志忠 期刊:《中国建设教育》 2012年第Z2期
"工学结合"是职业院校教学改革的永恒主题。为使职业院校培养的学生满足市场专业人才需求,真正做到零距离就业,针对专业对应的核心职业岗位,进行岗位的工作任务与职业能力分析,为专业课程体系的构建奠定基础成为必然。
每个教师都要面对学生,但不一定每个教师都懂得如何去面对学生。我认为,作为一个聪明的教师,在这个问题上应当注意以下几点。