高等教育是衡量一个国家教育水平的重要标准,其中本科教育是高等教育的重中之重。一项调查显示,我国高校的平均毕业率已达到97.75%(820所高校均值),而美国高校前50名的平均毕业率为89.7%,排名51—100高校的平均毕业率仅为56.2%。
作者:李小宾 期刊:《中国教育法制评论》 2008年第01期
<正>本文描述并探讨教育带给个人和社会的利益,以及安大略省议会于2006年12月通过的《教育法修正案》,该修正案规定青年人必须上学直至年满18岁。文章介绍了为什么有些青年人不能中学毕业,教师、教育行政工作者和司法系统如何帮助未满16岁便中途辍学的少年。青年人必须接受义务教育直至年满
U.S.News官网近期了2017年美国最佳高中排名。这份排名数据建立在美国50个州以及哥伦比亚特区21000多所公立高中。并根据这些学校在评估、毕业率以及升学率等方面的表现评出了金牌、银牌、铜牌的资质,非常具有参考价值。
<正>@我很杨刚YangGang:您好,请问留学生毕业率怎么样呢?@留学君:这个不能笼统地说,好学校要求高一些,有些学校要求低一些。@张怡然&Josie:应该怎么称呼您呢?老师?同学?还是……@留学君:叫我小哥吧O(∩_∩)O@张怡然&Josie:我现在在幼儿园里做老师,想要出国留学,想问一下哪个国家的学前教育好一些呢?谢谢~@留学君:美国、意大利的学前教育都不错,新西兰、澳大利亚也还可以~
<正>据经济合作与发展组织(OECD)的"教育一览"报告显示,美国在大学毕业率和教育程度流动性上已落后于其它许多国家,越来越多年轻人的教育程度低于他们的父母。经合组织教育研究主任安德烈亚斯·施莱克尔表示,此次参考教育投资等因素对全世界28个国家进行了跟踪调查,而美国大学毕业率仅排名第19。
<正>近期,专门研究富人的胡润研究院,《2014海外教育特别报告》。这份报告的数据显示,中国富豪是全世界有钱人中最热衷于让子女在国外接受教育的。报告同时列出了其他国家的类似数据做了对比,报告称在日本,同级别的富豪中,只有不到1%的人会把孩子送出国读书;法国富豪中这一比例不到5%;德国也不超过10%。
<正>排名是部甄嬛传大学排名不会告诉你它屏蔽了哪些重要的信息,如何争夺话语权,也不会告诉你它背后的利益链,以及它与学校的恩怨。排名是部甄嬛传,迷信排名,是甘愿成为牺牲品。中国学生往往对大学排名倒背如流,似乎排名决定了自己文凭的含金量。这既有道理又荒谬。主流大学排名,如U.S.News排名,确实能反映一个大学在美国人民,乃至世界人民心中的大致声望。但如果把排名当做圣经,那就是主动要求被愚弄。
一所大学在世界上的声望和学术水平一定程度上与它所拥有的诺贝尔奖数量呈正相关关系,因此,诺贝尔奖获得者的多少也反映了一个学术机构的实力,是衡量大学价值标准之一。
随着大数据技术和商业模式的进一步成熟,市场焦点迅速从概念炒作向实际应用转移,越来越多的成功案例相继在不同的领域中涌现,大数据应用逐渐落地生根。目前,应用大数据进行分析预测和辅助决策较多的领域包括公共服务、商业分析、企业管理、金融、娱乐和个人服务等。其中,以政府数据和公共数据为基础,以数据汇集和共享为支撑。
社会的进步、经济的发展、文化的沉淀使得教育的重要性越来越突显出来.特别是当前世界无论是经济和政治 都风云变换,使得国家战略发展有了更为紧迫的压力.影响我国战略布局的成功因素除了经济基础和上层建筑的支 撑,还有创新创业教育的力量不可忽略.有了创新,国家和民族才有发展的灵魂.有了创业,社会经济才能持续发展. 面对当前就业压力只升不降的当下环境,就业创新一自主创业成为大学生们越来越多的选择.创新创业能力教育是 当前...
<正>我有一位校长朋友在一所优质学校工作,学校在当地不仅办学历史最长、教学质量最高、校园设施最好,就连学校的大门也在当地城市里堪称一道风景。校长的社会地位水涨船高,从家长到市长全都对他待若上宾。于是,这位校长感到功成名就,无
<正>美国总统奥巴马连任后的第一份国情咨文,花不少笔墨谈到了美国的教育从学前教育到高等教育。其发展学前教育、高中教育和高等教育的思路和举措,对正在谋求改革的我国教育不无启迪。在谈到发展高质量的学前教育时,奥巴马提到:"我们在高质量学前教育领域投入的每1美元,可以为
近日,一则'中国某家庭豪掷650万美元约合人民币4400万元,并以学籍‘造假’的方式,让女儿成功入学斯坦福大学,并享有奖学金'的消息,引爆了全球舆论圈。从大众口诛笔伐学生家长,到学生妈妈申辩'被误导、被利用、被欺骗',到接下来步长制药被牵涉其中并被自媒体'揭底',其剧情可谓几度反转、一波三折。作为中国改革开放后第一代留美学生,本文作者结合自身经历,从'改革开放初期中国学生留美现状''在美国上大学毕业难''砸钱进名校的隐忧'...
作者:徐辉; 梁晓琦 期刊:《海南广播电视大学学报》 2018年第03期
以上海开放大学松江分校续修生作为研究对象,设立了各个指标进行观测统计。在此基础上分析了影响其毕业的主要因素:学分未修满、全国网络统考未通过、学位英语不合格、家学矛盾和工学矛盾等。为提高续修生毕业率,提出:配备专门的续修生辅导员进行针对性和精细化管理、加强英语辅导、提早关注学困生、开展职业生涯教育等策略。
<正>清华大学和哈佛大学有许多相同的地方:都有着悠久的历史、享受着崇高的荣誉、设置了高门槛难以入学、编织着紧密的校友网络等等。清华号称一流学府,在国内而言,我以为清华还是堪称第一的。然而,清华
高校毕业率是衡量高校人才培养合格水平的重要指标,是合格型质量观在高校人才培养质量中的具体表现。中美两国高校受社会文化观念、教育体制机制、质量保障体系、教育教学模式等因素的影响,其本科毕业率对人才培养质量评价的有效性呈现出明显的差异。深入认识这一差异,揭示其背后所隐含的复杂因素,对我国高校深化人才培养体系改革、提高人才培养质量具有重要的启示意义。
作者:柳旭东; 张瑞瑶 期刊:《新闻记者》 2018年第02期
本文通过对16所美国大学新闻专业学生数据的分析发现,美国大学的新闻学专业学生总体注册人数下降,但是这种趋势近来逐渐稳定甚至发生正向反转,特别是研究型大学的新闻学课程学生注册率正在逐渐提升。同时,新闻专业学生一年后的保有率(Retention Rates)以及整体毕业率依然遵循了不同学校间的"马太效应",研究型大学的新闻专业学生保持了比较高的保有率和本专业毕业率,预示美国相对高质量与高职业忠诚度新闻记者资源总体稳定。