历史学习

历史学习杂志 省级期刊

杂志简介:《历史学习》杂志经新闻出版总署批准,自1986年创刊,国内刊号为12-1011,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:理解教材、巩固基础、高参研究、试题解析、有求必应

主管单位:天津市新闻出版局
主办单位:历史教学社
国际刊号:1005-3816
国内刊号:12-1011
创刊时间:1986
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:天津
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
复合影响因子:0.01
总发文量:192
总被引量:106
H指数:4
期刊他引率:1
  • 复习提示

    刊期:2005年第12期

    日本发动甲午中日战争的原因不能简单地视为发展资本主义的需要。侵华的野心由来已久,侵华的思想在明治维新前就有,明治天皇即位之初就宣扬“面国威于方四方”。如果仅说由于经济发展的压力。就解释不了政治、思想、心理等方面的现象。

  • 解析“周年纪念”

    作者:章国好 刊期:2005年第12期

    通过分析2005年高考各地文科综合试卷尤其是教育部考试中心命制的三份文综试卷,我们可以发现,有关"周年纪念"的试题占有一定比例,凸显了文综试卷积极引导学生关注社会现实的命题导向.

  • “巧台”背后的必然——“红色旅游”题的启示

    作者:冯一下; 李洁 刊期:2005年第12期

    2005年春,我们在分析高考“文综”试题的走向时,认定“红色旅游”是一个极其重要的问题.出题的可能性很大。于是.在为成都市命制“文综”诊断性测试卷时,便在第37题(中部崛起题)中设计了如下一个小问:“江西省正大力发展红色旅游,请你为去江西的旅游者选择三个必去的景点.并说明必去的理由。”虽然后来四川考生使用的“文综”Ⅲ卷中没...

  • 19世纪六七十年代资产阶级革命和改革

    作者:钱国祥 刊期:2005年第12期

    本节一直是高考重点考查的内容,分布在各种能力层次的题目中,分值约占历史科总分的20%左右.考过的内容有:

  • 同盟会的建立和革命形势的发展

    作者:岑广喜 刊期:2005年第12期

    本节内容是"辛亥革命"一章中的重点知识.2005年高考考试范围关于这部分内容的规定是: (1)中国同盟会的成立和革命形势的发展 同盟会的成立; 同盟会的三民主义纲领;

  • 隋唐的统治及其制度

    作者:余立菊; 王学东; 徐陵 刊期:2005年第12期

    隋唐是我国封建社会高度繁荣阶段,本单元为高考的热点区域,长考不衰,内容小到"筒车",大到"用人启示",三种都有,因此要高度重视.

  • 晏子论罪

    刊期:2005年第12期

    齐景公酷爱打猎,非常喜欢喂养捉野兔的老鹰。烛邹不当心,逃走了一只老鹰。景公知道了大发雷霆,命令将烛邹推出去斩首。晏子走上堂,对景公说:“烛邹有三大罪状,哪能这么轻易就杀了?待我公布他的罪状再处死吧!”景公点头同意了。晏子指着烛邹的鼻子,数说道:“烛邹,你为大王养鸟,却让鸟逃走,这是第一条罪状;你使得大王为了鸟的缘故而...

  • 中国近现代史(上册)测试卷

    作者:周海芸 刊期:2005年第12期

  • 构建和谐世界 促进共同发展

    作者:包训国; 莫景华 刊期:2005年第12期

  • 民族区域自治制度的建立和完善

    作者:刘新宇 刊期:2005年第12期

    考点扫描: 1.新中国民族政策的原则 新中国成立后,共产党和人民政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣的原则.

  • “白马非马”

    刊期:2005年第12期

    公孙龙是战国时名家的代表人物,他最有名的名辩命题是“白马非马”论。

  • 从教材地图看“黄河改道”

    作者:孙恒振 刊期:2005年第12期

  • “皇族内阁”中的皇族知多少

    作者:孙寅生 刊期:2005年第12期

  • 日本政要频频参拜靖国神社意欲何为?

    作者:周兴樑 刊期:2005年第12期

    日本政要冒天下之大不韪而频频参拜靖国神社,完全是一种出于现实政治需要的官方行为,这一举动实际上是在肯定近百年来日本对外之侵略行径.因此,参拜不参拜靖国神社,早已成为一把衡量日本政府是否有诚意对以往侵略战争进行反省的政治标尺.它同时也是日本与亚洲各受害国间关系中一个带国际性的敏感政治问题.

  • 基督教的四次入华

    作者:郑春伟 刊期:2005年第12期

    中学高中历史教材,突出了中西文化的交流和碰撞这一历史现象.其中,宗教文化是这一历史现象的主要内容,而基督教在华的传播和传教士的在华活动尤占主导地位.这里介绍基督教的基本情况和四次入华的概况,供学生在学习中参考.