历史学习杂志 省级期刊

如何完整地把握土地政策——从法国雅各宾派的土地政策说开去

作者：靖同咏 刊期：2004年第04期

土地问题，是一个令许多学生十分头疼而又奈何不得的老大难问题，它牵涉到教材中太多的显性知识和隐性问题，常常令学生有无从下手之感。这个问题解决得好，就会为其他相关问题的解决创造条件，反之，则会留下“病根”，成为学生长期挥之不去的阴影。鉴于此，本人拟从法国雅各宾派的土地政策切入，具体谈谈如何完整地把握土地政策：

如何理解中国共产党从幼稚走向成熟

作者：朱广双 刊期：2004年第04期

现行高中教材人教版《中国近代现代史》(必修)下册第一章第四节“红军的长征”中分析了中国共产党由幼稚走向成熟的问题：在中国共产党党史中，有关中国共产党是怎样从幼稚走向成熟的内容．既是学习中国共产党史的重点，也是学习中国共产党史的难点，同时还是近年来高考必考的热点。那么，如何正确理解中国共产党从幼稚走向成熟的含义呢?本文就...

辛亥革命的民主共和制为何难以在旧中国落籍

作者：周维美; 谢志杰 刊期：2004年第04期

辛亥革命是真正完全意义的资产阶级民主革命。资产阶级革命派成立了政党，制定了比较完整的资产阶级民主革命纲领，明确提出了建立民主共和国和发展资本主义的奋斗目标。它以革命手段推翻了统治中国260多年的清王朝，结束了延续2000多年的封建君主专制制度，创立了民主共和国，推动了

怎样理解“新三民主义是国共合作的政治基础”

作者：王其敏 刊期：2004年第04期

2003年6月人教版《中国近代现代史》(必修)上册第123页有这么一句话：“新三民主义与中国共产党民主革命纲领的若干基本原则是一致的，这是国共两党合作的政治基础。”在学习这一段时，总有学生要问，“若干基本原则”是指哪些基本原则?教学中讲清这一点很有必要。我们不妨作如下比较：

八字方针为何将农业调整放在首位

作者：仰胜利 刊期：2004年第04期

1960年9月30日，中共中央批发国家计委党组《关于1961年国民经济计划控制数字的报告》，提出要“把农业放在首位，使各项生产、建设事业在发展中得到调整、巩固、充实和提高”，这是第一次提出八字方针。1961年1月，中共八届九中全会决定对整个国民经济实行“调整、巩固、充

第五次反“围剿”失利原因的分析——兼论注重对教材中隐性知识的挖掘

作者：甘波 刊期：2004年第04期

1933—1934年，对中央苏区发动第五次“围剿”，红军经过一年奋战，未能打破敌人的“围剿”，被迫放弃中央根据地，开始长征。作为跨时一年，交战双方各自拥有疆界、政权、军队和社会组织的具有总体战性质的战争，其成败因素当然很多，本文主要对中

从历史的角度看中国近代民族工业的分布特点

作者：刘素凡 刊期：2004年第04期

从现行高中《中国近代现代史》上册“中国民族资本主义的进一步发展”一节中的民国初年民族工业分布示意图中，可以看出中国近代民族工业主要分布在东部沿海地区和通商口岸，尤其集中在上海、广州两地。

论插图在历史教学中的作用

作者：张素琴 刊期：2004年第04期

教材插图是记载和描述历史知识的一种重要表现形式和载体。它以形象、生动、直观的方式表达出丰富的历史信息，把复杂的历史现象表现在插图中．有利于学生对历史知识的理解和掌握。从素质教育的角度看，教材插图涉及政治、经济、文化艺术(音乐、书法、绘画、舞蹈、饮食文化、

李鸿章属于封建顽固势力吗？

作者：李翰 刊期：2004年第04期

人教版现行高中教材《中国近代现代史》(必修)上册第61页叙述维新派同封建顽固势力的沦战时曾提到“论战中的封建顽固势力，包括洋务派”。李鸿章是洋务派的代表人物之一，那么是不是就该把李鸿章划入封建顽固势力的范畴呢?

性质完全不同的两类经济危机

作者：全仁经 刊期：2004年第04期

关于“经济危机”，现行全日制普通高级中学教科书《中国近代现代史》(必修)、《世界近代现代史》(选修)上下4册主要有10处提及。这么多的“经济危机”发生的时间、空间、危害程度彼此不同，甚至千差万别，但说到底只有两类不同性质的经济危机。

为什么要将“右倾投降主义错误”改为“右倾机会主义错误”

作者：徐红岩 刊期：2004年第04期

在人教版《中国近代现代史》(试验修订本·必修)上册第149页中讲“以陈独秀为代表的中共中央和共产国际代表，对、篡夺革命领导权的活动一再妥协退让，是党在革命后期犯了右倾投降主义错误”，同时在人教版《中国近代现代史》(试验修订本·必修)下册第8页中，讲八七会议时“会

希特勒上台初期对外政策的主要任务是什么

作者：仰胜利 刊期：2004年第04期

有求必应

刊期：2004年第04期

图像型试题的基本解法

作者：冯一下 刊期：2004年第04期

引图入题、依图设问是图像型试题的重要特征。与此相应，据图解题就是解答图像型试题的基本方法。那么，如何据图解题呢?下面结合例题(见文后附录)，试作说明。

历史外延型材料选择题解法例谈

作者：王家余; 杨贵娟 刊期：2004年第04期

历史外延型材料选择题是要求考生透过历史现象判断、揭示出历史事件特点、本质或历史阶段特征的一种题型。它强调对材料的理解、知识和观点的运用、历史结论的提炼、创新能力及多种学科能力的考查。外延型材料选择题主要分两类：一是注析式，其材料与课本知识联系密切，通常从题面材料与课本