摘要：混合式教师研修模式成为当前互联网背景下教师研修的新常态。混合式教师研修模式融合了线上学习和线下学习的优势,越发受到培训机构和教师的欢迎。然而在实践过程中,也存在诸多问题,基于存在的突出问题,本研究提出了基于教师的真实需求进行差异化课程设计,多样化的支持服务解决教师的学习难题,建立完备的质量监控和考核机制等改进策略,以此促进混合式教师研修的质量和效果。

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