首页 期刊 科学大众·科学教育 生态课堂下提升学生英语阅读素养的策略研究 【正文】

生态课堂下提升学生英语阅读素养的策略研究

作者:蔡畅 苏州市吴江区芦墟实验小学; 江苏省215200
生态课堂   阅读素养   课堂模式   优效阅读   优化策略  

摘要:生态课堂是以生为本,重视教师、学生、教学环境诸因素的有机整合和动态平衡,实现教育的可持续发展。依托生态课堂理念,让学生对阅读产生积极的态度,提高阅读兴趣,使学生养成良好的阅读习惯,提高学生的英语阅读素养。

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