科学大众·科学教育杂志 省级期刊
Popular Science
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
作者：刘晓红 刊期：2014年第04期
在＂学案导学＂课堂模式下,所有的教学活动都是围绕＂学案导学＂而展开的,学生通过自主学习、合作探究活动,并不一定能够解决学习中遇到的所有问题,此时教师就应充分发挥自身的主导作用,对课堂的活动进行适时的拓展和提升。本文笔者结合自己教学实践,通过学案导学制定预设、学生自主学习和小组讨论三个阶段,对学生学情进行了解,为拓展导学找到支...
作者：芦燕安 刊期：2014年第04期
本文就作文批改中存在批改方式单向包办,批改评价单一,批改缺乏指导性等现状,为了有效提升学生作文水平,笔者就作文批改反馈有效性的策略中提出了自主批改的主体反馈、分解目标的逐一反馈、分类指导的归纳反馈等三大策略。在作文批改反馈的实践操作这一内容中,提出并阐述了提高作文批改反馈实效的四种方法,即批改主体多元化的逐层反馈、批改方式...
作者：徐晶宁 刊期：2014年第04期
游戏教学作为一种新兴的教学手段,在中学信息技术课程的教学过程中备受人们的关注。通过这种教学方式,可以让学生在学习中找到快乐,并且更加积极、主动地去学习。本文就如何在中学信息技术课程中使用游戏教学方法进行探讨。
作者：姚满芳 刊期：2014年第04期
本文通过对初中阶段教学现状的剖析,提出授学生以＂渔＂,还学生为＂本＂这一论点,进而从开发丰富多样的教学资源,即环境资源（创设立体化的英语环境、营造英语听力软环境）、学生资源（设计三段式层级性系列化英语特色活动）、媒体资源（合理利用多媒体辅助教学,创设生动的教学情景）、教师资源（建立师生和生生帮辅机制、积极探索导学案）等方...
作者：陈洪 刊期：2014年第04期
通用技术是目前高中教育教学中最忠于体验与实践的必修课程,教学中需要学生的参与与融合,最终目的就在于培养学生的能力运用,学会寻找问题与解决问题的能力。
作者：许素民 刊期：2014年第04期
作为一个拥有近10亿农村人口的发展中国家,加快农村的发展迫在眉睫。而作为我国整个体育工作战略重点的农村教育,应得到足够的重视。但是因农村对体育教学的重视程度不足、资源匮乏以及体育师资力量薄弱等,使得农村的体育教学呈现出滞后状态。本文结合农村体育教学中存在的问题提出相应的对策,为改善农村体育教学的现状提供新的思路和方法。
作者：胡树珍 刊期：2014年第04期
随着课改的不断深入,在科学学科的学习实践中,把反思能力的培养与初中《科学》这样一门本身以科学探索、实验为知识获取手段的学科有机的融合,更能体现它的优越性。本文结合自己学校教学实践经验,从课堂合作学习中强化学生反思的角度展开论述,得出了一些体会和大家一起探讨。
作者：吴涧石 刊期：2014年第04期
学生在科学探究中表现出的＂执着＂,其实是＂非智力因素＂的良好体现。作为教师,应在教学中善于利用,促其形成,适时引导,使学生的＂执着＂促进其学习,达到事半功倍的效果。
作者：祁义 刊期：2014年第04期
中考,是学生学习生涯的一个转折点,也是人生中一个需要经历的重要过程,怎样答好物理试卷,本人做了如下的指导,并起到了很好的效果,也希望对同行有所帮助。
作者：华富娟 刊期：2014年第04期
正处于思维转型时期的初中学生,思想逐渐成熟,但其思维囿于惯性,惰于主动思考,长此以往将丧失质疑探索的良好品质,对数学思维能力的培养后患无穷。笔者基于多年的教学实践,在三角形教学中,整合处理教材,转变教学方式,抓住学生的疑问,孕育疑问,以尺规作图为激疑点,以变式教学促质疑,培养学生自主学习,深入思考,从而提升学生的质疑能力。
作者：颜冬梅 刊期：2014年第04期
本文从六个方面阐述多媒体走进美术教学课堂,提高美术课堂效益的方法,通过这六个方面的论述,得出发挥多媒体优势,能有效提高课堂教学效率。
作者：陈瑶 刊期：2014年第04期
解决立体几何问题有＂综合法＂和＂向量法＂,本文通过具体案例,对学生出现的问题及思维的误区进行分析总结,使得对立体几何的学习有更深刻的认识。
作者：俞明娟 麻晓娟 姚满芳 刊期：2014年第04期
初中英语教学的最终目的是培养学生运用英语进行交际的能力。然而,目前学生的口语能力仍不尽人意。＂无话可说＂,＂有话不会说＂的现象仍普遍存在。因此本文通过对初中生英语口语表达现状调查分析,从问题发现到原因分析、直至对策探究,加以逐层深入的分析和阐述。着重从课堂内、校园中探究如何促进学生英语口语发展的有效方法和途径。
作者：刘丽 刊期：2014年第04期
一个教师教学效果的好坏,不仅体现在传授知识上,更体现在学生被唤醒和被激励的程度上。初三化学是中学化学的启蒙,教学不仅是一个认识过程,还是一种情感活动过程。
作者：李新锋 刊期：2014年第04期
知识是在情境中通过活动而产生的。真实、直观的化学学习情景,能充分调动学生学习的主动性和积极性,引导学生发现问题,启迪学生思维,重塑学习主体,从而提高课堂教学效率。
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.73
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.53
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.91
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：2.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.04
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：3.84
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.67
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊