科学大众·科学教育杂志 省级期刊
Popular Science
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
杂志简介：《科学大众·科学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1937年创刊，国内刊号为32-1427/N，是一本综合性较强的科学期刊。该刊是一份月刊，致力于发表科学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高等教育在线、课堂经纬、教海探航、幼教天地、中职教育、热点关注、科技前沿、体育风采
作者：韦巧群 刊期：2009年第11期
针对目前科学教学中语言表达方面存在的问题，本文提出了重视“说”的能力培养的策略，主要有：唤醒学生仿说的意识、提高学生对话的能力、实施学生真说的训练、提升学生的书面表达能力。
作者：管玉平 刊期：2009年第11期
阳光课堂是在阳光教育理念指导下的一种教学实践。阳光课堂追求课堂教学环境的和谐温馨，教学行为的自由奔放。教学方式的民主开放，教学策略的互动合作，让学生在充满生命的绿色课堂里自由和谐、愉快地发展。
作者：朱传红 刊期：2009年第11期
加强校园文化建设，创设良好育人环境，对于青少年的健康成长、全面实施素质教育具有极其重要的意义。
作者：辜菊林 刊期：2009年第11期
《新英语课程标准》把情感态度列为英语课程的重要内容之一，体现了以人为本，以学生的发展为根本的人文主义观念。我们要在教学中重视学生心理健康教育，培养学生良好的学习动机和学习积极性，培养学生健全的人格和积极健康的价位观、人生观和世界观，为学生终身发展打下良好的基础。
作者：周宗宇 刊期：2009年第11期
教学课标指出：“数学为其他科学提供了语言、思想和方法”，而“数学阅读”则是读者通过数学语言符号获得意义的一种心理过程，数学教学就是数学语言的教学。所以，要切实加强数学自主学习的思维训练，最为重要的一个基点就是强化“数学阅读”。
作者：蒋育兰 刊期：2009年第11期
本文阐述了培养学生实践能力的紧迫性，着重对实践能力的培养途径进行探究，同时思考在目前的教育形势下培养学生实践能力存在的矛盾和困惑。
作者：孟庆军 刊期：2009年第11期
本文对《专题气象物候》的教材、教法、学法、程序设计、拓展迁移结合学情做了分析，对课堂教学能起到有益的帮助。
作者：高爱国 刊期：2009年第11期
提高历史教学的实效性，是提高历史教学质量、减轻学生课业负担、实施素质教育的必然要求和最佳途径。掌握了一定的方法和技能，教师不再搀着学生走路，让学生学会自己走路的方法，提高历史教学的实效性。
作者：李蓓蓓 刊期：2009年第11期
长期的教学实践证明，学生掌握的词汇量的多与少，质量的高与低，能力的强与弱，将直接影响他们今后的阅读能力、作文水平和语言交流。
作者：雎亮 刊期：2009年第11期
快乐体育是一种教育思想，是一个开放的教育理论，它为优化当今体育教学指出了一个大致的方向。本文主要论述发展这一教育思想在体育教学中的必要性以及实施的方法。
作者：许孟杨 刊期：2009年第11期
素描是绘画的基础，它能帮助我们提高对客观世界的认识，能准确而客观地表现对象，是促进初学者眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。
作者：缪梦婕 刊期：2009年第11期
要培养适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的、以促进人的发展为宗旨的综合素养，必须让语文教学回归生活，使语文教学返朴归真。
作者：熊海娟 刊期：2009年第11期
在语文教学过程中，不仅要把课文当作传授语文知识的载体，更应该通过对课文的学习，提供给学生学习方法、方式上的启迪和教益，最终达到激发学生的学习兴趣，提高语文教学的质量和效率，让学生转变为“要我学”为“我愿学”、“我乐学”这一目标。
作者：吴毓瑶 刊期：2009年第11期
教师要注重作文教学训练，做法有重视学生课外阅读，多练口头作文，注重仿写，多练笔。
作者：陈世平 陈文海 刊期：2009年第11期
初中数学的学习中经常遇到不会解的几何题。其实许多几何题目，有其内在规律，解题时可以按常规解法去解。但是，也有一些题目，属于特殊题型，用常规解法比较困难，这时可以利用求异思维，另辟新径，往往可以“柳暗花明又一村”。
影响因子：0.65
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.73
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.53
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.91
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：0.04
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：2.11
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：3.84
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.67
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊