摘要：初中政治的知识点比较抽象,对初中生来说,他们的抽象思维相对比较弱,无法深入地理解初中政治知识,造成了初中政治课堂教学效果不佳。新课程标准提出,初中政治课堂教学要扎根于学生现实生活,让学生可以在生活中理解抽象的政治知识,并促使学生可以在生活中践行政治知识,以此满足学生综合发展需求。对此,下面就生活化素材在初中政治教学中的应用策略进行分析。

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