摘要:中职计算机基础课程作为一门实践性学科,因缺乏明确考核目标,一线教师依然广泛的照本宣科,教学质量堪忧。本文笔者根据多年的教学经验,探索将生活化元素引入计算机课堂,力图用生活化元素构建中职计算机基础教学的新模式。
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