摘要：现代社会上各种文学作品大量涌现，但是文学质量与可读性却不同。高中生已初步具备基本的文学素养与文学探讨研究能力，但在文学作品选择和如何有效阅读方面仍需要一定的指导和监督。高中语文课程不仅要求学生掌握一定的知识。更重要的是培养学生的文学和人文素养。高中语文阅读大多以知名文学作品选段为主，其本身与文学密切相关，所以以文学背景为前提，研究高中语文阅读教学具有重大的意义。

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