摘要：1.教师书面反馈的定义及分类根据Ur（1998）的定义,教学环境中教师反馈通常是指＂为了改进、提高学生的学习而对其某一学习任务完成情况发回的信息＂。就写作而言,书面反馈是教师向学生提供修改作文信息的一种输入过程,目的是帮助他们更好地修改自己的文章,从而准确表达思想,达到交际目的。写作教学是语言教学的重要环节,写作通常是检测学生对语言知识掌握程度的一种手段。对学生作文中的语法错误。

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