摘要：在外语学习过程中，听力教学是一个极其重要的环节。但一直以来听力教学都存在很多问题，并未引起足够的重视，由此造成了学生听力能力薄弱，实际交际能力欠缺等若干问题。韩国语在高校听力教学实践中同样存在诸多问题。结合实践分析高校韩国语听力教材的问题，找出这些问题的原因并探求改进的策略，对听力教学质量的提高有重要意义。

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