摘要：青少年时期是人生发展的关键期，义务教育学段要奠定人生基础，就要发挥每个学科的作用。“成才先成人”就说明了德育的重要性，对学科教学有引导意义。从现实情况来看．美术教学中偏重知识学习和技能培养而无意识渗透德育者占大多数，这样既违背了培养学生的全面观．又削弱了教育的合力．导致学生素质水平弱化．无故浪费了宝贵的教育时间和资源。充分发挥美术功能。让学生德能并进是要认真研究的问题。

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