摘要：高中生物课本中有许多内容比较抽象，而学生的初中生物知识很难与其很好地衔接。这就给高中的生物教学带来了很大的难度。高中生物教师如何让生物课变得生动有趣，把学生的学习积极性调动起来．把学生的思维留在课堂上是高中生物教师必须钻研的问题。经过多年的实践与摸索，我终于找到了一些行之有效的好方法，现与广大同行一起分享。

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