摘要：特级教师窦桂梅曾说：“语文不是筐，啥东西也能装。”这句话告诉我们：课堂教学如果没有明确的、准确的目标，教师就会胜似闲庭漫步，毫无目的。教学目标是一种在教学活动之前对学生学习结果的一种预期，即教师预先设定学生在学完这一课后应达到的标准。它是教学的起点和归宿；影响教学过程的设计，决定教学内容的选择和安排；制约教学方法和教学手段的选用，决定教学结果的测量和评价。没有了预设的教学目标，课堂教学就有可能以一堆无序活动的简单连接和叠加，容易导致学习内容杂乱和学习质量低下。所以，目标是教学的船舵，指引前行的方向。教学目标把握得越好．课堂的实效性就越高。下面，我结合整体目标、年段目标、单元目标和课时目标之间的关系进行具体阐述。

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