摘要：亲子阅读作为一种家庭阅读方式历时已久,是父母与孩子在家庭教育中开展的以阅读为指导的教育活动,对孩子的成长与阅读习惯的养成具有重要意义。现阶段亲子阅读活动主要集中在幼儿时期,低年级又是学前教育转向正规教育的过渡时期,所以这个时期的亲子阅读活动对孩子阅读习惯的养成、对社会初步的认知起着重要作用。近些年家长对亲子阅读的重视程度有所提高,但在亲子阅读过程中依然存在问题。本文将对小学语文低年级亲子阅读活动中的策略进行分析。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社