摘要：汉字教育是中国一切文化教育的基石与起点,是提高中华民族文化修养的奠基性工程。虽然识字写字研究总体趋势是在前进,可是在小学语文课堂上,识字写字教学还存在效率低、教学方式不严谨、忽视汉字人文内涵等问题。鉴于此,笔者作为一线教师,围绕四种造字法探讨如何在小学语文识字教学中实施字理识字教学法。

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