首页 期刊 课程教育研究 小学数学教学中错误资源的有效应用策略 【正文】

小学数学教学中错误资源的有效应用策略

作者:李长红 河源市龙川县实验小学
小学数学   错误资源   有效应用策略  

摘要:在小学数学教学中,学生因为受年龄特征、认知结构、能力因素的影响经常会出现各种各样的错误。怎样才能科学的应对错误、利用错误?本文就教师有效利用错误资源的策略进行简要阐述。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅