摘要：手工活动是直接用双手或操作简单工具,对具有可塑性的各种形态的物质材料进行加工、改造,制作出占有一定空间的、可视且可触摸的、多种艺术形象的一种教育活动,强调的是'感受与表现',教师的指导作用应主要在于激发幼儿感受美,表现美的情趣,丰富幼儿的审美经验,我们要善于运用有效的教学方法,利用环境与材料,激发手工制作活动的兴趣,鼓励幼儿多看、多想、多动手,为幼儿提供有效的构思和创作线索,重视制作过程技能性的指导,合理评价并处理幼儿的作品,让幼儿的手工创作欲望能持续性发展,引导幼儿喜欢并进行大胆地有独特创意的手工制作,提高他们的审美表现能力,让他们成功迈向艺术领域的第一步。

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