摘要：为了更好、更快地缩小农村学校与城市学校之间的教育差距，近年来许多农村学校把城市的教案稍作修改后搬到农村，让教师们直接使用．只需在教案上认真记下教学随笔，拟写教学反思。这一进步策略既能让农村教师们充分吸收了城市教师的教学精华，又能让大家把过去花在写教案的时间腾出来钻研教学业务，真可谓“一箭双雕”。作为这一实惠策略的受益者，我发现要想使用好电子教案，让其真正在农村教育中发挥好作用却很不容易。

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