摘要：跨学科的“女性主义叙事学”是结构主义叙事学与女性主义文评相交融的产物,是西方后经典叙事学发展的前沿理论。澳籍女导演简·坎皮恩的《钢琴课》女性意识强烈、叙事技巧高超,被誉为“一部现代女权主义的经典之作”。本文拟以女性主义叙事学为理论依据,从叙事模式与性别权威、叙述视角与性别主体两方面对《钢琴课》进行解读尝试。

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