摘要：与教师领导活动中主体要素相对应的教师领导力,其核心要素包括逐级递进的＂发展自我、教导学生、引领同伴、参谋领导＂等四个方面。其中,发展自我和教导学生处于基础层级,是每一位教师都必须具备的领导力;引领同伴和参谋领导是高层级教师领导力的表现,是优秀教师区别于一般教师的标志。形成教学主张是培育高层级教师领导力的关键所在。

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