摘要：德育现代化是指道德观念的现代化、德育内容的现代化、德育方法和手段的现代化、德育环境的现代化以及德育评价的现代化。德育现代化的历史进程包括以下几个阶段：臣民教化——德育现代化的阶级使命；国民教育——德育现代化的历史选择；公民教育——德育现代化的时代诉求。我国德育现代化的实践路径体现为：传统德育是德育现代化的本体根基，公民教育是传统德育的现代化转型，德育制度是德育现代化的制度保障。我国德育现代化应始终置德育于现代学校教育的首位，加大促进德育模式现代化的历史转型，同时要关注德育现代化的理论缺失，进行德育现代化的本土化构建。

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