首页 期刊 教育科学论坛 生活世界理论视野下的课堂教学及其回归路径 【正文】

生活世界理论视野下的课堂教学及其回归路径

作者:王平亚; 何小忠 江西师范大学教育学院硕士生; 330027; 江西师范大学教育学院副教授、博士; 330027
生活世界   课堂教学   回归路径  

摘要:课堂教学回归生活世界是教育回归生活的主要依托。因此,应当确立开放、灵活的教学目标,平等、合作的师生关系,交往、对话的教学方式.积极、主动的学习方法,丰富、自然的学习内容,以促进教学联系生活,提升生命。

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