教学月刊·中学版教学管理杂志简介
《教学月刊·中学版教学管理》自1978年创刊，国内刊号为33-1279/G4，本刊积极探索、勇于创新，栏目设置及内容节奏经过编排与改进，受到越来越多的读者喜爱。它是教育领域内极具影响力的学术期刊之一，专注于探讨和研究中学教学管理的各个方面。这份期刊关注教育政策与制度对中学教学管理的深刻影响，以及这些政策如何引导中学教育的方向和未来发展。教育政策与制度是中学教学管理的重要组成部分。这些政策和制度往往决定了学校的教育理念、课程设置、教学方法以及评价方式等关键环节。通过深入研究和报道教育改革政策，杂志为读者提供了理解和分析政策背景、目标以及可能产生的影响的工具。这不仅有助于读者更好地理解当前的教育环境和挑战，也为他们在实践中更好地应用和实施政策提供了指导。
各地教育管理经验和优秀案例的分享，是它的另一重要特色。这些案例涵盖了各种教育环境和管理情境，无论是先进的学校管理理念，还是有效的学生问题解决策略，都为中学教育管理者提供了宝贵的参考和启示。通过学习这些案例，管理者们可以了解到其他学校的成功经验，从而在自己的学校中尝试和应用这些经验，推动学校的发展和进步。
中学教育管理者是中学教育的核心力量。他们不仅要负责制定和执行学校政策，还要处理各种教学和管理问题。这本杂志通过提供政策参考和实践指导，帮助他们更好地履行自己的职责。同时，杂志还为教育管理者提供了一个交流和分享的平台，让他们能够与同行们分享自己的经验和想法，共同探讨解决问题的策略和方法。
教学月刊·中学版教学管理收录信息
教学月刊·中学版教学管理杂志荣誉
教学月刊·中学版教学管理杂志特色
1、自投稿之日起，如稿件在1个月内未获用稿通知，即可自行处理，请勿一稿多投。一经录用，编辑部有权出于版面需要对稿件进行必要的修改。
2、文稿作者署名人数一般不超过5人，作者单位不超过3个。第一作者须附简介，包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务；其它作者附作者单位、地址和邮编。
3、文章标题须简洁、具体、鲜明，原则上不要加副标题（原则上不录用加副标题的论文），原则上不超过25个字。
4、论文需要同时提供中文和英文摘要。摘要以提供论文的内容梗概为目的，不加评论和补充解释。简明、确切地论述研究目的、原理和结论，具有相对独立性。
5、论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论四个方面的内容(250-300字)，应具有独直性与自含性；关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词(4-7个)；英文摘要应与中文摘要相对应。
6、稿件中的注释请以脚注形式在当页页脚标出。引用报刊资料，请注明作者姓名、文章标题、刊名、刊期；引用书籍资料，请注明作者姓名、书名、出版社、出版时间和页码；引用互联网资料，请注明作者姓名、文献名、网址和时间。
7、图表的标题中需加单位；图标题放在图的下方，表标题放在表的上方；图名称不需要“XX图”，但是表格中的名称可加“XX表”。
8、来稿若属国家自然科学基金项目或省部基金项目，请在文稿中标明其基金来源和编号，我刊可以优先审核发表。
9、投稿论文图版切勿图文混排。请按图版在文中的出现顺序分别编号（图1、图2……），以jpg文件格式保存，并将图版编号标于文中相应位置；文末另请标明图版序号和图释说明。
10、参考文献：参考文献位于文尾，按首字的拼音首字母顺序排序，用序号[1]、[2]、[3]、[4]……标示，若只有一个参考文献，则文献前不加序号。
