首页 期刊 教书育人 教师再加工教学内容行为的影响因素分析 【正文】

教师再加工教学内容行为的影响因素分析

作者:杨道宇; 温恒福 哈尔滨师范大学
教学内容   影响因素分析   教师备课   再加工   关键因素  

摘要:问题提出课程实施是课程改革成功的关键因素,而教师是课程的具体实践者,其对课程的支持与否是课程改革成败的关键因素。鉴于此,笔者认为教师应成为课程与教学理论和实践的焦点。目前,国内外对教师的研究集中在以下几个领域:教师

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