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教师博览杂志 2018年第03期

主管单位:江西省教育厅
主办单位:江西教育期刊社
国际刊号:1008-5009
国内刊号:36-1222/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 408.00
创刊:1993
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:江西
语言:中文
起订时间:
曾用名:江西教育.教师博览专号
出版社:出版社类
邮编:330046
主编:贺林香
邮发:44-70
库存:199
主要栏目:
  • 红烛情思
  • 新视野
  • 教苑行
  • 信息窗
  • 社会潮
  • 人物谱
  • 走进生活
  • 人世间
  • 老师,请不要挡住学生的阳光

    作者:郑英 期刊:《教师博览》 2018年第03期

    一次,亚历山大大帝外出巡游,看见第欧根尼正躺着晒太阳,遂上前自我介绍:“我是大帝亚历山大。”

  • 把目光引向尊贵的方向

    作者:温生玺 期刊:《教师博览》 2018年第03期

    一个班级,后几排座位,常常是老师心目中的“偏远之地”,也常让班主任陷入一波未平一波又起的尴尬。

  • 孩子谎言后面的密语

    作者:黄宗跃 期刊:《教师博览》 2018年第03期

    撒谎是孩子在某些特殊情况下心理的反映。从教十余载,总有一些孩子撒的谎,让我难以释怀,也让我不断汲取养料,一次次突破谎言堡垒,书写育人篇章。

  • 天色青青等烟雨——一个父亲写给女儿的三封信

    作者:王明滨 期刊:《教师博览》 2018年第03期

    2017年9月,我被教育部港澳台办选派前往香港担任指导教师,为期一年。第一次这么长时间离开自己的父母和妻女,内心万般不舍。尤其是女儿刚步人懵懂叛逆的青春期,更令我日夜悬心又无从下手。最后,我想起了台湾著名作家龙应台写的《亲爱的安德烈》,我希望借助文字,跨越时空距离,把我的经历和思考传递给她,增进父女间的互相理解和信任,消...

  • 养花还是养孩子

    作者:李新龙 期刊:《教师博览》 2018年第03期

    班里养了一盆我最喜欢的花——满天星。它厚实多肉的叶子绿得发亮,花不大,却总是开得密密麻麻,颜色是那种低调柔和的水粉,煞是惹人喜爱。

  • 教育的眼力和腕力

    作者:符建康 期刊:《教师博览》 2018年第03期

    从事教育工作几十年,回过头来看,发现这是件细活,既需要眼力也需要腕力:需要像做针线活那般的眼力,穿针引线,细针密缕;也需要果敢、强劲的腕力,让教育温润而不失严厉.细腻又见宏大。这样的教育,方得始终。

  • 一个“乡村女教师”的美丽梦想

    作者:季科平 期刊:《教师博览》 2018年第03期

    我希望自己就是这样的一个人,一生都在为自己的梦想而奋斗。1987年8月,青春年少的我从浙江省诸暨师范学校毕业后,回到家乡的那个小山村,开始谱写“乡村女教师”之歌。

  • 倾听孩子说禅

    作者:孙建锋 期刊:《教师博览》 2018年第03期

    当下,人们生活在大大拓展了的界域中;但同时也在“我世界”和“他世界”之间投下了一道鸿沟。我们已经丧失了人作为总体性的意义——无所不包的总体性,再也说不出也听不到“他”外面还有任何更高的实在。

  • 旧报纸

    作者:路建锋 期刊:《教师博览》 2018年第03期

    前一段搬家,在书房里收拾过期的报纸杂志时,突然在成堆的书报中发现了一份《百草园》。看看日期,距今已二十多年了。那一刻,我的心像受了春雨的滋润,又变得鲜活起来,它不禁让我回忆起那段难忘的日子。

  • 公公的养蜂情怀

    作者:曹雪萍 期刊:《教师博览》 2018年第03期

    我与丈夫习惯每日喝一杯蜂蜜水。蜜是公公婆婆自己养的蜜蜂酿的,纯正,清香,甜而不腻,好喝又养颜。

  • 珍藏两片银杏叶

    作者:毛本栋 期刊:《教师博览》 2018年第03期

    岁末年尾,诸事忙乱,难得浮生一日闲。接连数日低温阴雨,屋外北风呼啸,秋草低伏,黄叶飘飞,枯枝摇荡。

  • 灶火

    作者:王永梅 期刊:《教师博览》 2018年第03期

    放假回老家,乡亲们都在议论要搬迁到楼房里去的事。父亲叹道,估计再不能烧火做饭了。语气中不无落寞。

  • 紫云英:一株背负使命的草

    作者:阿土 期刊:《教师博览》 2018年第03期

    “紫云英并非普通的草,它是一株有着江湖地位的草,背负着使命在田野里汹涌。”

  • 我的阅读史

    作者:严阳 期刊:《教师博览》 2018年第03期

    我对教科书以外的书籍的兴趣始于小学三年级。

  • 教师专业成长行走在春天里

    期刊:《教师博览》 2018年第03期

    1月23日至24日,2018年全国教育工作会议在京召开。会上,教育部部长陈宝生指出了实施“写好教育奋进之笔行动”的着力点和主攻方向。其中之一,就是聚焦高素质写好教育专业化,全面加强教师队伍建设。

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