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教师专业阅读的三重境界

作者:梅洪建 上海
专业阅读   专业成长   专业化   读书  

摘要:曾于《教师博览》原创版写过一篇小文,叫做《教师读书的三重境界》,谈了对于教师读书的个人见解。今天,想谈教师专业阅读的三重境界。所谓专业,有两个层面的含义。一指专业成长,针对自己所从事的职业或研究方向而言;一指专业化,相对的是盲目阅读。结合实践,小梅以为教师的专业阅读同样有三重境界。

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