发表之家网站,学术咨询:400-888-7501 订阅咨询:400-888-7502 股权代码 102064
教师博览杂志 教师博览杂志 教师博览杂志 教师博览杂志 教师博览杂志 教师博览
省级期刊
分享到:

教师博览杂志 2014年第12期

主管单位:江西省教育厅
主办单位:江西教育期刊社
国际刊号:1008-5009
国内刊号:36-1222/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 408.00
创刊:1993
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:江西
语言:中文
起订时间:
曾用名:江西教育.教师博览专号
出版社:出版社类
邮编:330046
主编:贺林香
邮发:44-70
库存:199
主要栏目:
  • 红烛情思
  • 新视野
  • 教苑行
  • 信息窗
  • 社会潮
  • 人物谱
  • 走进生活
  • 人世间
  • 思维就是力量

    作者:宫振胜 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    常在学校里看到一行文字:“知识就是力量”,毋庸置疑,我们的学堂主要是传授知识的地方,父母送孩子上学是为了学知识,国家开设学校是为了培养知识分子。期末时,师生嘴里经常冒出“知识点”;教学中,我们已经形成了一套完整的“知识”话语体系。

  • 贾志敏寄语青年教师

    作者:何捷 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    在西安参加教育活动时,我幸运地与贾志敏老师再次相遇。我心中有一种强烈的使命感,想再次替青年教师们获取贾老师的教学真经。两年前,我从贾老师那里求得语感锤炼的奥秘——“睡不着就背书”。以此为题的文章发表后,许多青年教师和我交流感受,并向我表示感谢。

  • 教育中的习以为常

    作者:朱永通 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    今年4月初,我的一个教师朋友X欲到我居住的城市参加会议,她特意打电话问我,怎么坐车到886精品酒店比较方便。问了会议通知提供的详细地址后,使劲想了想,我还是一头雾水,只好回答说:我从来没听过或见过这么一个酒店,会议通知里所说的地点倒是在我家附近……挂了电话,我驱车出门,遇红灯停车时,抬头一瞥,有一个熟悉的数字在眼前一晃:886。

  • 他终究会记住你

    作者:黄宗跃 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    想起和我搭过班的一个老师,他叫刘枞。他给我讲了他的一段亲身经历。 1 刘枞是被冯宝第一个写在“死亡日记”里的人。那是个毫无征兆的深秋午后,暖暖的阳光透过窗户射进来,照在一个近五十岁的老师幸福的脸上。他就是刘枞。此时,刘枞做梦也没想到,一场不大不小的危机正在悄悄地酝酿。

  • “90后”老师遇上“00后”学生

    作者:钱烨 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    2013年9月,我这个1991年出生的人,成为一名中学历史老师。作为一个典型的90后,办公室其他同事总戏称我为“小孩”,只因为我和他们的孩子是同龄人。 媒体人刘同曾说:“60后,70后,80后,90后,00后,一家几代人聚会在聊天,我最佩服的就是那个中间负责给60后装乖,给70后卖萌,给80后半成熟,给00后装同龄人的90后。”

  • 特别的爱给特别的你

    作者:顾文艳 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    虽是初秋,清晨的风已有了几分萧瑟。 送孩子去学校,偶遇过一个女孩,她便总是浮现在我的脑海,挥之不去。她坐在一辆三轮车上,蹬车的或许是她的祖母。初见,我以为是三四年级的小学生:难道这么小的年纪就读初中了?可再一细看,才发现原来她驼着背,所以才显得矮小。

  • 你看那一轮明月

    作者:张芳里 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    一个周六的晚上,生活老师打来电话,语气急切而不安:“张老师,能不能麻烦你到学校里来一下?” “发生什么事了?”我心里一颤,一定又是周末托管生出了问题。我所任教的学校是一所寄宿制的私立学校,很多外地学生周末无法回家,只得在学校托管,由学校安排老师辅导学习和照管生活。

  • 肖琪和舒桐

    作者:余拔开 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    今天是学校开放日,各班来校参观交流的家长如期而至。教室猛地多出了十几位听课家长,气氛顿时凝重起来。平日里总爱踏着铃声的节奏进教室的几个男生,也早已端坐在自己的位子上了;爱嬉戏打闹的刘涛,现在也罕见地紧闭双唇目光炯炯静坐着;特爱照镜子摆弄自己秀发的张璇,也一脸严肃地注视着前方。所有孩子好像一下回到刚入校的那天,个个乖巧得让人怜爱。

  • 舍弃的收获

    作者:曲阳 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    这个暑假,我不时地收到学生发给我的信息,信息内容大致是:老师,我已经被某大学录取,特向您报喜,并感谢您三年来的关心和教导……这是当老师的最大的自豪。这份自豪说起来,应该得益于几年前的毅然“转身”。

  • 后山

    作者:陈育新 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    我要趁所有人没注意的时候 到后山去,变成一只雀儿 在我新发现的小道上,在一棵松树的 枝头上。看着上课时空落的操场 坐满同学的教室 唯有我的座位让老师着慌 她不知道我在远远地看着。

  • 从“初识”到“提炼”——我的教育科研专业化发展之路

    作者:钱峰 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    专业成长,是教师不断接受新的知识、增长专业技能的过程,足教师从青涩走向成熟不可绕开的路,你我都在路上。而教育科研,当是专业成长之路不可或缺的“风景”。笔者通过“历程在线”和“感悟分享”的形式,来讲述自己一路走来的心路历程。

  • 以柔软的方式抵达孩子的心

    作者:陈伟华 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    从毕业到现在我一直做班主任工作,已有18年了。我所在的学校是一所农村寄宿制中学,农村的孩子一般不善言谈。工作中与学生沟通时,教师成了言说者,学生则是倾听者。为了更好地与学生沟通,我试着和学生用书信交流,多年来给学生写了230余封书信,近30万字。

  • 用孩子的笔体写下诗行

    作者:刘秋燕 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    食指是我喜欢的一位诗人,他的《相信未来》我很早就能背诵,但把它和自己的教育生活相连,是在我经历了教育之路的困惑痛楚之后,才渐渐明晰的。 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下:相信未来。

  • 别让阳光背后只剩下黑白

    作者:宗淑荣 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    “每种色彩,都应该盛开,别让阳光背后只剩下黑自。每个梦想,都值得灌溉,眼泪变成雨水就能落下来。每个孩子都应该被宠爱,他们是我们的未来。”(摘自刘若英《最好的未来》)第一次听到这首歌是我刚参加工作那年。那是2009年冬天,我在一个偏远的农村小学支教,这几句话成了我以后教育工作中的座右铭。

  • 春风化雨 润物无声

    作者:龚玲春 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    工作16年,担任了16年班主任,我深深感到:班级是学校教育教学工作的前沿阵地,一个班级的好与坏直接影响到一个学校的校风、学风,甚至整个学校的校容、校貌。班主任要关注每一个学生的成长和发展,更要深入细致地做好每一个学生的思想工作,承担着比一般教师更艰巨的任务。

  • 你的过去,我一概不究

    作者:朱文敏 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    曾经有这么一个人,他家世世代代种田,他五岁的时候“未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意……”“自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。”就是这样一位神童,由于他父亲的贪利,每天拉着他赚钱,不让他学习,等到他二十多岁的时候,便“泯然众人矣”。此人就是方仲永。

  • 教育,就是追逐梦想的过程

    作者:高丽娜 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    想起了十年前的那个八月,盛夏。一列南下的列车上,一个女子用她兴奋与激动交织的目光,将故乡的影像留在了身后。那时,她带着初次出远门的懵懂,一路南行,最后在一个与“蝶蝴”“梁祝”有关的地方停下了流浪的脚步。从此,这块温厚深广的大地成为了她柄息、发芽、开花、结果的地方。

  • 语言节奏与音乐节奏

    作者:胡慧玲 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    一位名师教学《与象共舞》,破天荒地把关注点放在了语言节奏上,而且把语言节奏与音乐节奏联系了起来。由于名师效应,更加上媒体数字化将其影响无限扩大化,近几年老师们教学此课,言必称语言节奏与音乐节奏,以致以讹传讹,误导了孩子。

  • 借班上课,“借”不来什么

    作者:严育洪 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    近日,听几位外出听课的数学老师回来跟我说,他们听了一位名师的一节特别的公开课。之所以“特别”,一是别的展示课都是老师说得多,而这节课却是学生说得多,整节课似乎都是学生自己在“上”;二是上课所用的班级是授课老师自己带来的班级,而其他名师的课都是借班上课。

  • 大数据时代我们如何做教师

    作者:凌宗伟 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    有人曾这样预言,随着大数据时代出现的MOOCs、微课、翻转课堂等基于网络的教学形式的出现,我们这些中小学教师再不好足会下岗的。这是不是危言耸听呢? 对此,我们不要急于给出答案。我想说的是,当下这个“大数据”环境,究竟会给我们中小学教师带来怎样的影响?

  • 在批判与反思中觉醒

    作者:杨林柯 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    教育现今已成为一个公共话题,说起教育,不管是学校、社会还是家庭都怨声载道,但都无可奈何,最后不得不选择妥协与顺从。 在吐槽大军中,有一支精锐部队,那就是教师,因为教师是局中人,在左冲右突中难以找到出口,他们既要让学生满意,又要让领导满意,还要不被家长投诉,回头一想:自己做了些什么呢?

  • 教育的本心、选择和情怀

    作者:何勇涛 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    罗韬在谈到岭南文化时,他提出自己的观点:“北人学问,渊综广博;南人学问,精通简要”,因而“北方多邃密之学,南方多易简之学”,并把惠能列为“岭南易简之学三大师之首”。

  • 自编教材与自种蔬菜

    作者:张丽钧 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    作家叶开先生与夫人都是文学博士,他们可爱的女儿小乔自小受父母的熏陶,也是个小小书虫。有一回,小乔做语文试卷遇到这样一道题:三国时期最足智多谋的人是谁?小乔毫不犹豫地写道:孔明和庞统。但是,语文老师毫不犹豫地打了大大的“×”,因为标准答案是“诸葛亮”!

  • 越忙越要读书

    作者:闫学 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    临近年末,到了最忙的时候。当下职场,很少听见有人说不忙。而在这些忙人中,教师又往往是一个特别忙的群体。因为太忙,有的老师疏于锻炼,疏于照顾自己,以至于身心都出了问题。那么,除了众所周知的工作压力大,社会各界对教师的要求越来越高,成为教师特别忙碌的主因,还有没有其他因素呢?我认为是有的。

  • 思想

    作者:蔡兴蓉 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    人的伟大,或者低调点说,人的尊严,全在于人有思想。这大约是不会错的。因此,我们利用思想来思想一下这思想,应该是一件趣事。 人首先是有思。思是不思考的想,是随随便便的想。这是一种自由的生命姿态,与功利无涉。如桃花在微风中摇曳,你能说这摇曳有什么目的吗?

  • 破除这些不读书的“理由”

    作者:李镇西 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    在我看来,一个人的阅读,应该是近乎本能的内在需求,因为我们是人,人就有精神世界,而精神世界一刻也不可能没有情感和思想的滋养。这些人文养料,主要是来自对书籍的阅读。但毋庸讳言,现在的确有一些老师不读书。

  • 周氏兄弟与《儿女英雄传》

    作者:古耜 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    《儿女英雄传》是一部印刷发行于清代光绪年间的长篇白话小说。作者文康,费莫氏,字铁先,以“雁北闲人”自称,满洲镶红旗人。他的祖父是清代大学士靳保,“门第之盛,无与伦比”。文康自己也做过官,曾任徽州知府,经丁忧而改任驻藏大臣,以病不果行。后来,由于子孙不肖,败尽家产,其晚境窘迫,除笔墨外竞无长物。于是,他著书自遣,写下了〈儿女英雄传》。

  • 为表妹荐书说

    作者:翁还童 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    赠赠表妹刚过而立而事业有成,嘱我推荐一些书并帮助她读下去。在几壁书橱前站一回,在书桌前坐一回,闭着眼睛想一回,踌躇再三,不知从何说起。 孟子说,人之患在好为人师。我虽教过几年书。但那是职业,平生实在从未与人作过读书的指导。因为我以为,读书如吃饭,不需要人来喂;又如谈恋爱。各人眼中有不同的西施。

  • 美国教育中的个性化和人性化

    作者:夏洛特叶子 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    暑假过后,儿子上小学二年级了。开学前去见新老师,临走前每个孩子拿了张海报大的巨幅作业,题为“所有关于我的事情”,除了基本的名字、年级、年龄、家庭成员外,还有最喜欢的颜色,最喜欢的动物,最喜欢的食物,最喜欢的运动,最喜欢的书,长大以后想做什么,你心目中的英雄(儿子毫不犹豫自豪地把老妈放上去),凡此种种,右上角还要放张自己的照片。

  • 垃圾筐

    作者:冷学宝 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    刘娜正在上课,忽然接到学校紧急通知:市长要来校视察,各班停课大扫除。 教室里没有一片纸,走廊里也不脏,就连窗户上的玻璃,也几乎看不到一丝灰尘,但刘娜还是将作文课停了下来,组织学生大扫除。要是别班学生都忙碌着让教室一尘不染地迎接前来视察的市长,而你的学生却在写作文,即使心胸再开阔的领导,也难免会对你的态度不端正生出不满的。

  • 蛰伏,或者遮蔽

    作者:洪忠佩 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    冬夜气温骤降,梅溪的溪面结成了冰面,潺潺的流水声便消隐了。即便朝阳升到了坞口,溪边埠头还是空荡荡的。看不到一个人影。石板路蜿蜒、湿漉,路边的茅草,以及菜地里的青菜、大蒜叶面上,一层浓厚的霜覆盖着,仿佛藏有雪的质感。

  • 接“地气”的教育

    作者:陈艳丽 期刊:《教师博览》 2014年第12期

    读了张丽钧的《一块豆饼的给予方式》,作为教师的我,不得不叹服她的教育智慧。与其说是在欣赏她行云流水的美文,不如说是在聆听她接“地气”的课堂教学。 豆饼如何分?莫言写此故事的背景正值中国大饥荒的年代,为了得到诱人的豆饼,孩子们宁愿学狗叫。

相关期刊
在线投稿 发表咨询 加急见刊 杂志订阅 返回首页