摘要:谁都无法否认,读书是教师专业化发展的重要途径。但是并非所有读书人的专业都获得了发展,或者说并非所有读书人的专业能力都得到了最大限度的提升,甚至不少人碌碌于读书,最终却无所获。何也?不会读而已.!
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