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教师博览杂志 2012年第08期

主管单位:江西省教育厅
主办单位:江西教育期刊社
国际刊号:1008-5009
国内刊号:36-1222/G4
审稿时间:1个月内
全年订价:¥ 408.00
创刊:1993
类别:社会科学II
周期:月刊
发行:江西
语言:中文
起订时间:
曾用名:江西教育.教师博览专号
出版社:出版社类
邮编:330046
主编:贺林香
邮发:44-70
库存:199
主要栏目:
  • 红烛情思
  • 新视野
  • 教苑行
  • 信息窗
  • 社会潮
  • 人物谱
  • 走进生活
  • 人世间
  • 抱持一颗进取心

    作者:马玉梅 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    至今,不能忘怀那位豁达健朗的老者——江西九江学院的陈忠教授,他的态度和胸襟,令我景仰。两年前,在《教师博览》的笔会上,为了推陈出新,让这份广为读者热爱的刊物办得更好,主编广征与会专家、作者的意见和建议。出于对这份杂志长期的关注和偏爱,很多作者情不自禁地拿《教师博览》与其他刊物相比,以他刊的种种不足颂此刊之优,并为此刊如何于如林的刊物中永立不败之地出谋划策。陈老默默倾听之后,抛出一句语重心长的话:“我们不要总想着把谁比下去、挤下去,用心把我们的刊物越办越好才是根本!”

  • 心上新北川

    作者:童喜喜 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    没想到,我会这样重返北川。教育在线论坛上《绿色方舟一新教育灾后教育重建援助小组行动记录》的帖子,是2009年9月12日看到的,男5时距离我走进新教育,仅仅两个月。也是从那时起,这个帖子的链接,始终存在我电脑的本地收藏夹里。电脑几次崩溃、换过一次电脑,每次链接丢失,总会立即找回。帖子的开头是:“2008年5月19日,全国哀悼日,哀悼中,紧张准备中,随时待命中……

  • 人人都可成为『小王子』

    作者:樊阳 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    自去年年初开始,20家媒体报道了我坚持20年义务人文阅读讲座的事情,不少以前的学生心牛感慨,表达感恩。其中一个2005年初三毕业,现在刚走上工作岗位的“90后”学生顾晓华,她给我的网上留言让我特别感动:老师:我已在浦东的一所市级幼儿园里任教,作为一所优秀的民办中学毕业的学生.大多都考进了重点高中,而后考上名牌大学,可以说人才济济。但我作为学校第一个毕业做教师的学生,感到有种特别的骄傲!因为我能够做我自己喜欢的事情,我通过自己的努力不断向我的目标和理想迈进!从当年总是成绩垫底,生活在自卑眼泪中的丑小鸭.到现在找到自己的人生位置,这一切源于您初一时那一堂课,那一句——“你们每个人都可以成为‘小王子’!”

  • 会爱比爱的多少更重要——兼答青年教师H

    作者:侯登强 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    H老师:你好!今天我一直为你也为那个孩子担心着。当孩子的爷爷领着他走到我面前的时候,我看到了孩子眼里的委屈甚至还有些许的恐惧——他是真的怕来上学了,被爷爷抓着不得已。孩子的心里一定很无助。整个事情中,我知道这个孩子已经对学习有了厌倦的情绪,学习习惯也没有养成,在班里,他是令老师头疼的学生。而最近的这次不来上学,是因为你在课上的时候让他“罚站”,孩子感觉到尊严受到伤害。我在询问孩子情况的时候,你来到我的办公室,一脸的无奈。,你给我讲述了自己为改变这个孩子所做的事l睛。孩子的父亲正在狱中服刑,母亲常年在外打工,孩子自小由爷爷奶奶看大,生性孤僻,不善言谈。你说,自己在接班时了解到他的情况后,心里格外难过,特别同情这个可怜的孩子。

  • 让孩子知道做最重要的事

    作者:凌龙华 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    青年学者熊培云谈过这样一个人生感悟:“在什么年龄做什么年龄里最重要的事情,非你不可的事情。”这话耐人寻味,尤其值得教育工作者深思。太多的一往情深,导致了太多的一厢情愿,从而演绎了不少的“越俎代庖”和不绝的“揠苗助长”。教育,滩道非这样不可?其实,教育只是生活的方式,一种诗意成长的生活方式。好教育不是“塑造”人,而是帮助人健康成长——让每个年龄做每个年龄最重要的事。我在乡间长大。没上幼儿园,八岁直接读小学。缺失学前教育这一环,当是人生的一大遗憾,但从另一个角度看也属难得的“原生态”成长。这样的成长,最大的好处是无拘无束顺乎自然,是让童年拥有充分接触大自然与充分释放童真天性的自由空间。那时,我们完成了童年最自然的两件事:玩与做梦。

  • 欣赏后门的风景

    作者:高丽 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    很少研究语文教学,却曾经为一堂精彩的作文课所感动上课铃声响过之后,老师踪迹全无。孩子们左顾右盼,在焦急的等待中终于迎来了“迟到的老师”。老师没有失职,也不是他不够敬业,“刻意推迟5分钟进教室”是执教老师精心设计的“教学情境”。当作文题“老师迟到了……”展示到黑板上时,所有的听课老师都露出了会心的微笑,因为大家都知道:这说长不长、说短不短的五分钟,给了学生一个极好的心理体验的机会,使他们有所见,有所闻,有所思,更有效地调动了情感因素,诱发出写作的愿望。当然,孩子们也就愿意去表达,愿意去倾诉。数学课堂,少有这样鲜活的案例。今天,我尝试着“移植”了这样的情境,给孩子们上了“开学第一课”。

  • 有一种爱叫不放手

    作者:江苏 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    工作十多年以来,有个学生让我记忆尤深:她面色黝黑,牙齿蜡黄,总是穿着不合时宜的“淘汰货”,头发也总是乱蓬蓬的,不知道多久才洗一次,只要稍微靠近一点,就会闻到一股异味。更惨的是她每门功课都只能考十几分。她就是小月——挺好听的名字,但从一年级到三年级,每个教过她的老师都“谈月色变”。然而,就是这样一个“人物”,到六年级毕业考试时,语文成绩竟然达到了87分,彻底“脱贫”。作为她的语文老师,面对别人惊诧的目光,我总是淡淡一笑,但心底还是会涌起与她相处时的种种酸涩与欣慰。我想说,在教育的天空里,“有一种爱叫不放手,为爱付出天长地久……”回味着这样的体验,记忆之门也随之打开……

  • 当春风吹遍了山野……

    作者:王玉信 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    作家毕淑敏,在要她对生命中最宝贵的东西——水、阳光、空气、鲜花和笔——进行取舍时,她放弃了清丽的花朵,划掉了生命之源的水,甚至空气,甚至阳光,而保留了笔。因为在作家的眼里,笔是她生命的挚爱、意志的支点,犹如她的另一颗心脏。.我深深地理解毕淑敏。其实,我们每个人都会以自己对生命的体验,来确立生命的支点,择取生命存在的方式,创造生命的意义,诠释生活的真谛。

  • 爱的加减法

    作者:翁智敬 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    作为一名班主任,也是一位语文教师,少不了给学生的试卷、作业等评定分数,这看似平常而普通的教学环节,背后站着的却是一个个对未来充满憧憬的鲜活的生命体——学生。虽然“分分分,学生的命根”这一说法在全面推进素质教育的大环境下已风光不再,但分数仍对学生有着很大的影响。有时,一个小小的分数,可让学生心灰意冷,也可让学生重燃希望之火。“加”出一位优等生

  • 尘埃,能够传递爱之光

    作者:李小琴 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    施恒阳受了伤,白皙漂亮的脸上划了一道口子,还有淤青,仔细看甚至有些肿。早晨当他走进教室时,我有些着急,有些心疼,忙问怎么回事,他却轻松地说:“没事,走楼梯时摔的,不疼!”真是个坚强、善解人意的小家伙。我抚摸一下他的脸,微笑着说:“下次要小心些。”“好。”他边答应边走回自己的座位。一天的时光在不经意间又流去了。施恒阳的那个伤口我没有再放在心上。他再次引起我的注意是放学后家长迟迟未来接他。当偌大的教室只有他和我时,我将他叫到身边,和他聊起了安徒生童话。“李老师!”声音从后面传来,里面包含着一股难以言喻的愤怒。我疑惑地转过头,施恒阳的爷爷已经站在了我身边,脸上没有半丝笑意。从他愤怒的眼神,我知道他有不满,于是静静地等待他的话。“你看,我家施恒阳受伤了!”“是的,早晨我已经询问过了,他不小心摔了一跤,我想应该问题不大吧!”“问题不大?就是你这样不负责任的老师才会说出这样的话!你知不知道,我的孙子很疼的。你看看,这伤口像是自己摔的吗?”他爷爷火冒三丈,句句带着锋芒与挑衅。难道不是?我仔细地瞧了一眼,真的,如果是自己摔的,应该不会摔在眼睛下方的位置,难道他撒谎了?可是为什么撒谎?“那么您认为这伤口是怎么弄的?”我实在想不出理由。

  • 最后一课

    作者:李星涛 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    七月初,刚落过一场透雨,学校周围的沟里蓄满了水,几乎漫过了那块放在沟上的尺宽的跳板。我带的八(2)班有3个男同学获得了参加省数学竞赛的资格。此时,他们蹲在跳板上,一边玩着水,一边猜想着我下午最后一节课所要强调的内容。上午讲完最后一张数学模拟试卷.我笑眯眯地对他们说:“明天放假,留3天自由复习,下午上最后一节数学课。不过,不必带课本和试卷了,只要骑自行车来就行了。”张磊同学听了我的话,满面疑惑地直挠头:快考试了,班主任一不猜难题,二不传授考试秘诀,却特意强调骑自行车来,他葫芦里到底卖的是什么药?

  • 多年师生成兄弟

    作者:赵学东 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    因为我相信,人的至高的乐趣,是一对心灵避入你的港湾。——济慈 他,就这么突然地走进了我的世界。他来自外区的一个乡镇,原本应该读初三,却因种种原因辍学在家,整天沉迷在网络中。费了好多周折,家人才说服他来到我们镇的中学借读。他来的时候,第二学期已经开始了,且是插班到初二年级、我的班上。许多人觉得插班生是累赘,我却不这么看,这是缘分,也是财富,因为从对他们的教育上,我才开始真正明白教育的意义。他个头比我高,面庞清秀,从外表根本看不出有什么顽劣。关于他的那些历史,都是他父母说的。其实,这些历史不知道最好,那样可以避免先人为主的标签效应。我相信,一切会重新开始。

  • 成长的阶梯

    作者:王军 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    当前教育,毁誉参半。作为基础教育领域最为薄弱的一个环节,初中教育有待加强,却是不争的共识。初中的弱势,表象上看是师资力量不够雄壮、优质资源相对不足,其实质是初中教育独立价值的动摇和虚化。这是一个边缘化得极易迷失方向的学段:小学的生动活泼、五彩缤纷渐行渐远,高中的剑拔弩张、苍凉壮烈还未来到,在宏大的国家教育方针和功利性的世俗追求中摇摆,探头探脑,寻找着力点,最后却一屁股坐到高中预科教育的尴尬位置上。人的身心发展规律告诉我们,其实,此时的孩子正处在人生中最为惊心动魄的一个时间节点:心智之门忽然洞开,身体急剧发育,有点惊喜却更多紧张,大多数孩子变得敏感而抗拒,求知欲、上进心、独立性纷纷挤到“路口”要求开成花;另一方面,此时孩子的思想情感波动极为频繁,精神振奋却有不少迷茫和彷徨,渴望挑战,又缺乏克服困难的坚定信心和持久毅力。我们习惯上将此阶段的生长特征概括叫可塑性。何谓“可塑性”?左一步天堂,右一步即有可能是炼狱。人一生的品性、习惯、态度、是非,往往就在这“一刹那”定型,难以修变。唯其如此,所有的父母对孩子这一阶段的成长都特别操心,世界范围内对这一学段的教育教学法研究也特别重视。

  • 好书共赏(一)

    作者:柳淑红 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    《心灵的觉醒:理解教师叙事探究》吴国珍等着 北京师范大学出版社2010版甫翻此书,一股新鲜之气迎面而来,让人非得读完为快。该书有深刻的教育哲理,语言生动、活泼,读来让人感觉妙趣横生。作者在批判当下教育的特性——“以文字杀人”之后.继而指出教育的本质是“心灵感应.以心灵感应心灵”.教育是认出和接住“永恒之神抛来的新生儿”。全书以生花之笔,将读者引进一个探索教育心灵的美妙世界,领略用叙事形式探索心灵智慧的洞天胜地,不断激活心灵智慧。

  • 用理想支撑青年教师的教育高度

    作者:代安荣 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    教育,是一门艺术,一门需要不断更新、发展的艺术,但是,在现实生活中,很多教师并没有注重教育艺术这个问题,仅仅是把教育当成一个谋生的基本手段在延续。现在的有些教师,所谓的教书,仅仅是依靠自己在大学学习的基本的知识,然后把一些教案、教参、教辅资料进行简单的“复制”、“粘贴”,根本没有经过自己的思考、加工,更谈不上什么创新。这些教师对教育的基本态度根本不明确,自己不去提高教育水平,只知道让学生进行机械的学习、低效率的学习,让教师苦其心志、让学生劳其筋骨,让教与学这两个基本环节都处于紧张的状态。

  • 好书共赏(二)

    作者:冒继承 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    《教师微型课题研究指南》袁 玥著 华东师范大学出版社2011年版 教育科研是教育发展第一生产力,教育科研必须“飞入寻常老师中”——无疑,微型课题研究为老师从事教科研打开了一扇窗,插上了一双翅。作为国内第一部教师微型课题研究专著,本书以生动地语言、鲜活的案例,系统介绍了微型课题研究如何选题、怎样制定方案、运用何种方法、如何表达研究成果等内容。全书娓娓道来,相信每一位老师都能从书中找寻到教科研的“路标”,驶上专业成长的快车道。

  • 做一天和尚,就撞好一天钟

    作者:谢云 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    有一天早晨,奕尚禅师从禅定中起来,寺里的钟声刚好响起,在山林里悠然回响。禅师特别专注地聆听,待钟声一停,便忍不住向侍者询问:“今天司钟的是谁?”侍者回答道:“是一个新来参学的沙弥。”禅师让侍者将沙弥叫来,问道:“你今天是以什么样的心情在司钟呢?”沙弥不知禅师为何如此问,回答说:“也没什么特别的心情,就只是打钟啊。”禅师说:“不见得吧?你在打钟时,心里一定念着些什么。因为我今天听到的钟声,是非常高贵、非常庄严的,只有正心诚意的人,才会司出这样的声音。”沙弥想了想,说:“其实也没有刻意念着什么。只是我尚未参学时,家师时常告诫我,司钟的时候应该想到钟即是佛,必须虔诚,敬钟如佛,用禅心和礼拜之心来司钟。”禅师非常满意,再三提醒道:“切记,往后处理事务时,都要保有今天司钟的心态。”

  • 深圳的另类家长

    作者:蔡兴蓉 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    我曾经到一个钢琴世家上课。小女孩的奶奶原是上海一所大学的钢琴教授,如今赋闲在家,但也常有学生打飞的前来请教;妈妈也是钢琴教授;小女孩则刚从西班牙国际少儿钢琴大赛中捧了金奖回来。当时,奶奶让小女孩弹几支曲子给我听,小女孩就弹。肖邦、莫扎特、柴可夫斯基……我当然大加赞美,虽然一句都听不懂。后来得知,这位小女孩按说应该读小六了,却是一天都没有上过学!

  • 看于永正老师教学生随堂写字

    作者:曹艳常 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    《语文课程标准》关于写字教学有这样一条建议:“第一、二、三学段,要在每天的语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。”这条建议也引起了广大教师的热议。当下的中小学生,普遍存在着书写不规范、字迹潦草、行款不整齐、写字姿势不正确等问题,在农村小学这个问题更突出。认真落实课标提出的“每天10分钟随堂写字”,假以时日。上述问题必将会得到很大改观。但如何将这一重要建议在课堂教学中落实到位,很多老师心中充满困惑。这使我想到了于永正老师,想到他,不是因为他的名望,而是因为几乎在他的每一个课例中都能看到他扎扎实实指导学生写字的身影。如何开展10分钟随堂写字,通过研读他的课例,我们可以得到一些有益的启示:

  • 教学的灵感

    作者:傅熊平 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    清晨,我走进教室,只见孩子们在伏案书写各类习题,一张张稚嫩的小脸绷得紧紧的,全没了往Et的调皮与娇憨,连窗外偶尔的一两声鸟叫也没有人去留意。这不,一个学期逐渐进入尾声,各科复习紧锣密鼓地开始了。我走到窗旁,想拉开窗帘迎接一下初冬的阳光,远远地听到一阵阵欢快的笑声,接着就看到几只很大的风筝在蓝天上飞舞。我探出头,看到一群孩子在贝克小姐(Ms.Baker)的带领下追着风筝跑呢。贝克小姐来自加拿大,满头金发,一双笑眯眯的眼睛透着与年龄不相称的童真。校园里大约没有一个孩子不会为她着迷的,就像没有谁能拒绝在阳光底下追着风筝跑的诱惑一样。许多中方老师也会时不时跑到贝克小姐的课室附近转悠,想打听一下这位具有神奇魔力的教师最近又在教学上“玩什么新花样”。

  • 霸气的转移

    作者:蓝波 期刊:《教师博览》 2012年第08期

  • 菊花黄了,才感觉秋意的凉(外一首)

    作者:王晓忠 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    删除多余的怀旧删除多余的盼念删除多余的盟友多余的敌人删除多余的荣耀多余的伤感及岁月日渐沉积的斑斑锈迹菊花黄了,才感觉秋意的凉风赶了多少的路,云流了多少汗才偷偷收藏到一篮的阳光夕阳西下,爱无法入眠恨不能入骨那个远眺的人,还需要坚持多久才能触摸到幸福里深藏的羞涩譬如江河灌顶譬如海涛急呜卸下悲苦卸下欢娱哽咽的沉重里有多少苍凉的文字喂养蹉跎岁月那背后生动的修辞

  • 搭乘一条『闫学号』渡船——写在《小学语文文本解读》的边上

    作者:张学青 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    打开邮箱,下载闫学老师的《小学语文文本解读》电子稿。看打印机一页一页吐出黑字白纸,A4纸,竟达三百四十多页!多少个白天黑夜闫老师在电脑前敲打这些字才汇成了这样一本厚重的书!我为此汗颜——其实,我也想过做这件事,但“工程”浩繁,就屡屡给自己打“退堂鼓”。去年9月间,我接受点

  • 病隙笔记

    作者:赵炳庭 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    傍晚时分,天地都沉寂了,只有漫天的雪花在寒风的裹挟下飞舞着。我静静地躺在医院的病床上,透过玻璃窗,思绪愈来愈多地占据了孤独的时光。病房内是一种近乎禅境的宁静。没了在单位那种每天披星戴月,埋头在繁琐的工作中挣扎的烦忧,生发出一种无所适从的寂寞感,那不可知的命运如一团乱麻揪扯心扉。从生病住进医院到安排手术短短数日,竞度日如年。病痛的折磨和煎熬,使我形体枯槁,面容憔悴,仿佛属于自己的那盏生命之灯在一点点暗淡,第一次感受到体内闭锁的生命力,意识到死亡如影随形。当被送进手术室的一瞬间,我多彩的世界被白色充斥,白大褂、白床单、白纱布、白色的病号服,最重要的是心田也由绿色演化为苍白。

  • 阳光

    作者:邵火焰 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    女儿读小学四年级,别看她年龄小,却是一个很善于思考问题的孩子。一天,女儿放学回家,对我说:“爸爸,你总教我要听老师的话,但今天我们两个老师上课说的话,我不知道该听谁的。”“你们老师都说了什么?”我拥过女儿让她坐在我身边。女儿讲了她的困惑。原来,今天思想品德课和安全教育课的两位老师对同一问题,教育学生的做法却绝然相反。思想品德课老师说:做人要有爱心,当你看到别人有困难时要力尽所能地给予帮助。安全教育课老师说:现在社会上人心难测,千万不要轻易地施舍你的爱心,否则会上当受骗。

  • 给白菜一个开花的机会

    作者:孙建平 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    春来了,虽然春寒依旧料峭,可毕竟是天暖了。厨房里存放的几棵大白菜开始潜滋暗长,有的根部已裂开。我把它们拦腰切开,看叶子还能吃,那一段鼓鼓的帮子干脆扔进垃圾筒。有一棵看上去还不错,弃之不忍,我就把它随手放进菜盆儿里。几天后,当我再一次注意到它时,不禁眼前一亮:在切口顶端的菜心里,冒出一簇淡绿的米粒大小的花骨朵。它要开花了!我欣喜地把它拿出来,小心翼翼地把底部削平,将它立在厨房的窗台上,那半截菜帮儿就是一个天然的花盆,为它提供足够的营养。

  • 《教师博览》(原创版):我智慧的源泉

    作者:李明远 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    与《教师博览》(原创版)相识,是在2010年冬季。初识它,便被它清新素雅的“外形”和充满睿智的内涵所吸引。它的栏目活泼丰富,题材新颖别致,覆盖面广蹲……它像一盏明灯,指引着我工作和生活前进的方向,照亮我成长的路。

  • 美术教育的践行者李磊

    作者:李磊 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    李磊认为“为人师表”具体体现在具有良好的职业道德和无私奉献的精神方面。教师要热爱自己的职业,坚守高尚情操,知荣明耻.以身作则,无私奉献。他说由于自己有点书画特长,经常利用业余时间辅导学生学习书画,从不计报酬.他辅导的学生获国家、省、市区级奖达一百多人.学生书画作品发表在省级以上刊物的有二十余幅。为此他牺牲了很多休息时间.有人说他傻,他说每当看到学生的进步与成功,就有成就感,很开心,很幸福。

  • 宋江勇

    作者: 期刊:《教师博览》 2012年第08期

    江西省永丰中学教师。

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