教师博览杂志 省级期刊
杂志简介：《教师博览》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为36-1222/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文教学、理科看台、叙事、文苑、英语教学、专栏、征文、视点、政史地教学、高校教师园地、教改探骊、育人之道、幼教园地、中小学学校管...
杂志简介：《教师博览》杂志经新闻出版总署批准，自1993年创刊，国内刊号为36-1222/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：语文教学、理科看台、叙事、文苑、英语教学、专栏、征文、视点、政史地教学、高校教师园地、教改探骊、育人之道、幼教园地、中小学学校管...
作者：王芸 刊期：2011年第12期
不久前，接触到一个省重点高中的高一年级重点班，老师对这个班学生的期许是“三年后冲刺清华、北大”。可想而知该班学生的成绩水平，他们多是从下面县市招上来的中考成绩数一数二者。在关于未来展望的班会上，这50名学生中，有一些已经明确了自己未来的攻读方向．有的想学航天专业，有的想考军校，有的想学生物……
作者：吕贤明 刊期：2011年第12期
开学第二天．妈妈催小宁起床已经三遍了，小宇仍旧蜷曲着赖在床上。
作者：林志超 刊期：2011年第12期
小惠的插班很突然，我接到一个电话后不一会儿，小惠就出现在教室的门口了。小惠长得很漂亮，她的出现犹如在平静的水面投下了一块石头，激起了一片涟漪。我听到班上几个男生发出了轻轻的惊呼声，随后是一片寂静，目不转睛地盯着她。
作者：钟杰 刊期：2011年第12期
那是个星期一的早晨，天阴沉沉的。按照惯例，只要不下雨，星期一的早晨便要举行升旗仪式。我带着学生列队进入操场，在自己班级的区域里站定。
作者：刘祖华 刊期：2011年第12期
“逃命”与“安静” 主席台上，何老师在做上周工作总结。当她说到“上周学校进行紧急疏散演习时，同学们疏散的速度很快，但存在吵吵嚷嚷的现象，希望下次……”我班的小潘马上插嘴说：“谁在逃命的时候还保持安静？”
作者：何毓阳 刊期：2011年第12期
多年来，我一直在审视自己，总结自己，尝试凭借着自己在传统诗词方面的一点兴趣，来给古板的语文教学增添一股新鲜活力，以适应新课标的需要，以诗激趣，以诗统文，以诗导学，以诗传情，多角度提高学生的语文素质。而在具体教学过程中，往往是诗词曲联多管齐下，让学生在浓郁的文学氛围中，轻松愉快地接受素质教育，收到良好的教学效果。
作者：童喜喜 刊期：2011年第12期
“炮弹”许新海已经出发。他说过一句话，如他的人一般强硬干脆、英姿勃发、掷地有声：“我一辈子只做新教育这一件事。”
作者：李艳艳 刊期：2011年第12期
为师者，职在教书育人。但教书容易育人难，尤其在唯成绩和升学率至上的情况下，我们更容易沦为教书匠，忽略甚至省略了育人。教育可以要成绩，多出几个北大、清华学生固然不错，但教育最大的成绩应该是让每一个学生健康成长!
作者：刘冰兰 刊期：2011年第12期
在我的求学生涯中，给我留下印象最深的老师是我的初中政治老师——陈小平。他那时还很年轻．高大潇洒．一表人才，是许多女生心目中的偶像。可是他在教书方面太“懒”了，简直是“懒”得出奇。
作者：刘建荣 刊期：2011年第12期
时下总有老师抱怨说：“现在的孩子都怎么了？整天上网聊天，疯狂崇拜明星，就是不能踏踏实实地学习!”其实换位思考一下，我们像他们这般年龄时，不也喜欢追求时尚吗？时尚有它美好的一面，学生追求时尚没有错，关键看教师如何引导。如果我们能把孩子们喜欢的时尚元素有机地融入到班级管理和日常教育中，可能会收到意想不到的效果。
作者：李冰 刊期：2011年第12期
当中学班主任近20年．每一届学生中总有几个另类学生。说其另类，是因为他们的言行举止打破了常规．而且通常的教育方式用在他们身上收效甚微。
作者：李艳芬 刊期：2011年第12期
小时候家里的家用电器除了电灯就是一台半导体收音机——如果它们可以被称为电器的话，然而正是这台收音机为我打开了通向广阔世界的大门。
作者：傅国涌 刊期：2011年第12期
想不到，一个有关小学课本中母亲与母爱的话题引发了这么大的反响，这是因为我们现在的教育确实有病。我比较关心本国的历史，尤其近代以来，特别是民国的历史。最近网上有篇批判我的文章《怀念民国是种病》，虽然观点不能苟同，但这个题目我很喜欢。
作者：方英文 刊期：2011年第12期
面对黄河．我无所适从，唯有呆看、呆听。按照李白的说法，这是一条来自天上的河，所以他的壮美与坦荡，乃是一个天意。天意自古高难问，复何有言以状之!
作者：石玫 刊期：2011年第12期
不经意间我总能听到身边的同事或者是同行，发出类似这般的感慨：“我能有什么办法，上头规定没收孩子的课外书。”“我少布置点作业，行吗？学校问我要成绩，别的老师都布置了这个量，我布置少了，学生考不好怎么办？”
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：部级期刊
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