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小学数学教材“比较大小”特点分析与编写建议

作者:曹嘉纯 江苏省苏州市吴中区碧波实验小学; 江苏苏州215000
苏教版   小学数学教材   比较大小  

摘要:本文经过对苏教版教材研究,发现小学数学教材中'比较大小'的内容并没有以单独的单元进行教授,而是基本渗透在其他单元中,以分散穿插的形式出现。为此,笔者在本文中对该部分教材编写提出自己的建议。

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