首页 期刊 教育界 教师:教育教学的研究者——新时代教师角色定位讨论之十四 【正文】

教师:教育教学的研究者——新时代教师角色定位讨论之十四

作者:周成平 江苏第二师范学院
教师角色   教育教学   定位   中小学教师   社会公众  

摘要:长期以来,中小学教师在社会公众面前似乎只是一种知识传播者的角色形象,先学后教,甚至现学现卖,长此以往,代代相传,如此而已.直到英国课程论专家劳伦斯·斯滕豪斯发表自己的创见才改写了这种误解.

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