教师

教师杂志 省级期刊

Teacher

杂志简介:《教师》杂志经新闻出版总署批准,自1984年创刊,国内刊号为46-1072/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...

主管单位:海南省文化广电出版体育厅
主办单位:海南出版社有限公司
国际刊号:1674-120X
国内刊号:46-1072/G4
全年订价:¥ 292.80
创刊时间:1984
所属类别:教育类
发行周期:旬刊
发行地区:海南
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.06
复合影响因子:0.2
总发文量:37939
总被引量:6078
H指数:18
立即指数:0.0082
期刊他引率:1
  • 教育的彼岸花

    作者:王子露 刊期:2019年第08期

    如果把教育比喻为一场修行,那么就是在渡口等待一批批的过客,然后一起经历风浪,斗风迎霜,到达对岸,看见彼岸花开。什么是教育?将教育二字拆分开来单独解释,教即教授、教养,育即培育、发育。教育的词性是动词,在汉语的语法结构里,动词置于主语与宾语之间,所以不难理解,教育一般是一个主体对另一个主体发起的行为。

  • 青春无问西东,岁月自成芳华——湖南省衡阳县元培学校魏振英语文课改探索记略

    刊期:2019年第08期

    魏振英,女,本科学历,小学高级教师,曾在东莞市东华小学、衡阳市船山英文学校、凯杰实验小学任教及担任校领导,现任衡阳县元培学校执行校长、衡阳县小语(作文)送教下乡团队首席名师。系湖南省中小学管理专业委员会常务副理事长、衡阳船山文化传会理事、衡阳市心理健康协会会员。

  • 从方法到方法论:教师个体教学方法的理论自觉

    作者:刘徐湘 刊期:2019年第08期

    教师个体教学方法素养的提升,有一条从实践到理论的路径,即从教学方法的熟练到教学方法论的自觉。教师在个人教学实践中通过熟练的操作,让内隐于自身的操作策略更加自动化,当高度的自动化融入自己的'身体结构'时,教师教学方法的实践状态达到艺术化水平,这是教师教学方法的实践之维;教师在个人教育理论中将教学方法应用过程中的自我作为对象进行...

  • 课程思政——育人的主渠道

    作者:赵占西; 田松亚; 宋亓宁; 张可召; 赵建华 刊期:2019年第08期

    文章针对课程教学中育人方式存在的问题与不足,提出了课程思政需要解决的问题,认为要把思想政治贯穿于教育教学的全过程,建立能够融合不同学科的课程体系,推进学科、课程以及专业教师参与思政教育的制度化和常态化,形成多位一体的高校思想政治教育新模式,其中'课程思政'是育人最重要的途径。

  • 新媒体对大学生社会主义核心价值体系认同的影响研究

    作者:曹迎春; 张艳 刊期:2019年第08期

    高校始终致力把社会主义核心价值体系融入大学生群体,为青年学生认同主流意识形态提供重要堡垒。新媒体的海量性、共享性、虚拟性、个性化和社群化对大学生社会主义核心价值体系认同产生了重要的影响,革新传统思想政治教育方式,基于新媒体建构大学生社会主义核心价值体系'知情行'认同模式,势在必行。

  • 将中华优秀传统文化融入高校思政教育的思考

    作者:吴林燕; 钱枫; 刘国华 刊期:2019年第08期

    中华优秀传统文化是中华民族最深厚的软实力,它所蕴含的思想观念、人文精神、道德规范等,不仅是整个中华民族的巨大精神动力,也是青年学生拥有中华美德,树立坚定志向,破除小我、成就大我的力量源泉。将其精髓融入高校思想政治教育并结合时代要求继承创新,是当前我国高等教育的重要使命之一。

  • “破”与“立”中构建中职德育课堂

    作者:钱荣林 刊期:2019年第08期

    德育是中职教育中必不可少的环节之一,也是提升学生核心竞争力的重要手段。教师要从学生未来发展诉求出发,秉持以人为本的教育理念,通过'破'与'立'构建高效的德育课堂,为他们提供新型的德育学习平台。

  • 欧盟国家薄弱学校改进策略与启示——以荷兰改善薄弱学校的小型实验KEA为例

    作者:熊枫 刊期:2019年第08期

    薄弱学校的存在是推进教育均衡发展、实现教育公平的一大阻碍,对薄弱学校实施改进是各国的普遍做法。欧盟多个国家的经验表明有针对性的薄弱学校支持策略是有效的。文章选取荷兰改善薄弱学校的小型实验KEA为例,探索荷兰在薄弱学校改进中采取的有效方法和措施,并结合我国教育状况提出适合我国国情的薄弱学校改进的意见和建议。

  • 试论高校辅导员服务育人水平提升的有效途径

    作者:刘于亮 刊期:2019年第08期

    辅导员是学校各部门与学生交流沟通的纽带,是连接学生和任课教师的桥梁,在高校教育体系中发挥着不可替代的重要作用。新的历史时期,辅导员要从以生为本的角度出发,积极探索学生工作中的服务育人模式,真正做到在学生工作中尊重学生、服务学生,努力构建新型师生关系。

  • 新时期提升医学院校学生管理工作能力研究

    作者:刘伟 刊期:2019年第08期

    在新时期背景下,传统教学管理方法已经无法适应医学院校的发展需求,为提升教学质量,医学院校必须积极引进先进的教学理念与信息技术,通过融入以人为本理念、做好专业课程开发工作、提高学生的基本能力素养、加强师资队伍建设来全面提升医学院校学生的管理工作能力。文章将分层浅谈新时期提升医学院校学生管理工作能力的措施,并提出个人见解。

  • 涵养生命气象 培育看向美好的眼睛——浅谈雅礼雨花中学校本特色课程的核心价值

    作者:谭云 刊期:2019年第08期

    一所由拆迁户子弟组成的薄弱学校,从'生命气象'的审美高度定位教育的价值,以'成为城市的合格公民'为育人目标,以'追求美、塑造美、创造美、表达美的蓬勃生命'为办学追求,从细节立德,依课程促长,开辟了一条以多样化课程建构生命教育的道路,成全了青春的生命愿景,践行了立德树人的教育梦想。

  • 新工科背景下提升理工科大学生人文素养的思考与探索

    作者:吕云霄; 张礼廉; 赵冬明 刊期:2019年第08期

    在当前教育背景下,提升理工科大学生人文素养,已经成为构建高水平人才培养体系的关键要素问题。文章分析了人文素养的基本内涵,指出了提升理工科大学生人文素养的作用和意义,并探讨了提升理工科大学生人文素养的途径和方式,旨在促进理工科大学转变传统教育观念,促进理工科大学生的全面发展。

  • 情景教学法在初中语文教学中的运用研究

    作者:王浩霖 刊期:2019年第08期

    随着新课改的进一步推进,现阶段的初中语文教学模式已经不适应现代教学目标的需求。所以初中语文教师要与时俱进,创新教学方式,在教学过程中凸显学生地位,运用情景教学法,调动学生的积极性,提高学生学习热情,为学生营造愉悦的学习氛围,从而全面提高初中生的语文素养。

  • 论实施语文大阅读计划,提升学生语文素养

    作者:洪珊珊 刊期:2019年第08期

    随着新课程改革政策的逐步深入,语文作为一门基础性学习科目越发受到有关教育部门的关注。阅读作为语文教学的重要组成部分,在语文基础教育中变得尤为重要。文章提出在语文教学中实施大阅读计划的理念,以此促进学生语文综合素养的提高。文章对如何在语文教学中实施大阅读计划来培育学生的语文素养展开具体探究。

  • 基于SPOC的概率论与数理统计课程混合式教学模式研究

    作者:路畅 刊期:2019年第08期

    随着信息化教育的深入发展,国内高校积极开展教学改革与实践,探索出多种在线学习、混合式教学的形态。文章简要介绍了从MOOC到SPOC到混合式教学模式的发展历程,并通过借鉴'混合理念'的设计思想构建'概率论与数理统计'课程的基于SPOC的混合式教学模式,最后开展了该模式的教学实践。文章通过实践分析得出结论:该模式注重线上、线下学习的有机结合,...