摘要：科学的评价能够不断增强学生的体育学习自信心,切实激发学生参与体育锻炼的积极性,从而促进学生体育素质的全面发展。通过科学评价,教师也能够针对学生的实际体育学习情况进行分析与总结,并进行调整和优化,使体育教学的内容更加适合小学生的学习,在践行＂以学生为本＂教学理念的同时,增强小学体育课堂教学的效率。在开展小学体育课堂评价时,教师应该尊重小学生之间的客观差异,仔细发掘学生的闪光点,激发其不断向上,并要积极采用家长评价、学生自评的手段,创新体育教学评价,促进学生体育素养的不断发展。

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