教师杂志 省级期刊
Teacher
杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
作者：梁翠芳 刊期：2017年第34期
有一位和我一起长大的邻居,他小时候功课实在不好.可他爸爸却从来都不生气,也不着急,只说：＂儿子,这世界上有许多人比你强,所以你不一定要与别人去比.你只要跟你自己比,告诉自己,每天都要赢过去的自己一点.＂所以,我这位邻居过得比班上任何一位同学都轻松自在.记得有一次,他考试得了63分,他爸爸就乐得抱着他激动地亲了起来,因为他上次只得了50...
作者：罗崇敏 刊期：2017年第34期
新学年伊始,我想通过发表致学生、致家长、致教师、致校长、致教育行政管理者的文章,希望能表达我的教育思想、教育情怀、教育精神和教育理想.今天发表《致校长》,主题是做有灵魂的校长,希望得到老师和校长们的批判和斧正.
作者：赖国勇; 柯于莲 刊期：2017年第34期
在深化课程改革的背景下,基于广东省河源市第二小学（以下简称＂我校＂）大班额下教师对全体学生平均关注程度下降、学生接受教师指导和自我展示的机会减少的情况下,我们希望通过本课题的研究与实践,探索出解决大班额与高效教学之间矛盾的方法,使新课程背景下大班额课堂教学中人人有参与的机会,人人有被教师、同学关注或展示个性的机会,实现有效...
作者：沈周霄 刊期：2017年第34期
中国共产党第十九次全国代表大会（以下简称＂＂）代表、教育部部长陈宝生在发言中指出,我国教育体制＂四梁八柱＂的改革方案基本建立,教育改革进入＂全面施工内部装修＂阶段,教育总体水平已进入世界中上行列,教育质量明显提高,教育发展的条件有了历史性改变,教育的国际影响力明显增强,教育改革全面深化.
作者：叶建云 刊期：2017年第34期
＂师者,所以传道受业解惑也.＂立德树人,是每个教育工作者的神圣职责,只有热爱教育、心系学生、不断进取,才能获得教学技能的提高以及个人价值的实现.文章作者分享了自己从教二十多年的心路历程.
作者：孟祥忠 刊期：2017年第34期
教育,是传递智慧、播种幸福的艺术,是充满诗意、润泽心灵的事业.作为教师,我们要充满激情,富有诗意,追求理想,自觉地把工作当成事业去做.作为教师,我们要永远保持一颗容易感动的心,永远保持热泪盈眶的情怀,用心播种幸福,倾听花开的声音;用情引导学生立品做人、潜心读书.
作者：冯汉茹 刊期：2017年第34期
文章以两封信作为线索串联系了一位生物教师关爱学生、严谨敬业的特点,由此阐明教学还需＂爱＂与＂心＂的浇注才能打通教育长桥的理念.
作者：张文晶 刊期：2017年第34期
实现学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存的终身教育观,需要建立面向全体学生、坚持全面发展的素质教育体系.激发每个学生主动学习的激情和兴趣,在自主和谐的学习环境中真正实现综合素质的提升.教师要充分认识到学生是值得尊重、可以交流,有思想、有信念、有判别能力的生命个体,理解他们的心理需求,承认他们与生俱来的学习力,从而在转变...
作者：苟临云 刊期：2017年第34期
学校作为德育主阵地,应采取积极的教育方式,适应当前先进的教育网络传媒,增强德育的实效性,充分发挥中国传统文化的优势,弘扬传统文化中德育精髓,关注少年儿童心理成长的特点,肩负责任,把儿童的健康成长与未来的发展联系起来.
作者：马文广 刊期：2017年第34期
初中生思想品德教学内容主要包括道德教育、法制教育、人生观教育等.使用科学的教学理念能够培养初中生良好的思想品质和思维习惯,同时对其他课程的学习也起到积极促进作用.将激励理论引入初中思想品德课堂的教学活动中,能够充分调动初中生的学习主动性和创造力,及时规范初中生的错位行为,引导初中生自发培养自我修养.
作者：陈海军 刊期：2017年第34期
＂道德与法治＂以初中生生活为基础,通过列举与学生实际生活紧密联系的实例,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提升学生思想品德方面的素养.为了使学生更容易理解这门课程内容,更好地解决实际生活中遇到的问题,文章就如何创设生活化课堂进行了详细的分析并提出了几点策略.
作者：沈马金 刊期：2017年第34期
＂快乐作文＂就是让学生在＂乐＂中寻觅材料,在＂趣＂中交流提高,迫不及待地起草,高高兴兴地修改,真正能使学生在愉快的学习生活中活泼地、主动地得到发展并提高写作能力.
作者：张梦 刊期：2017年第34期
兴趣是激发学生求知欲望的一种内在动力,学生有了良好的兴趣,会一直处在对知识的渴求状态中.写作是小学生在语文学习中遇到的难题之一,困扰着许多学生、家长以及教师.而兴趣与写作是互相依存、互相促进的关系.文章通过多个教育教学实例来说明利用有趣的语文实践活动可以促进学生写作兴趣的发展,从而提高学生的语文素养.
作者：洪东治 刊期：2017年第34期
信息技术飞速发展,教师可以利用信息技术激发学生学习写字的兴趣,帮助学生养成正确的写字姿势;通过微视频,化枯燥为生动,切实提高写字教学实效;利用多媒体进行反馈,提升学生书写水平;建立书法博客,分享学书乐趣,以期为传统的写字教学带来勃勃生机,也为各为同行提一定的供鉴.
作者：王规荣 刊期：2017年第34期
在小学语文教学中应用激励教育理念与方法,以鼓励、奖励的方式去激发学生对语文学习的兴趣,使其相信自己能够学好语文这门学科.从实际的应用效果来看,激励教育能够明显提升教学质量效果,同时促进学生主观能动性的发展.
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：双月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：双月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
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