教师杂志 省级期刊

慢读慢写的哲学

作者：耿玉苗 刊期：2017年第30期

加拿大的卡萝·奥诺德写的一本书很有意思—《我们走得太快了》,书中说舒缓是美丽的,同样可以改变世界,“慢活”是一种哲学。由此想到：为什么很多人读了那么多好书,仍旧写不出好文章？是不是读书时过于追求“加速度”的快感,在阅读数量不断叠加的过程中忽视了慢慢品味文字滋味的幸福感？读书多的人不一定会写作和会思考,但能写出值得大家喜欢并...

基于农村幼儿园对幼儿实施礼仪教育的实践与探索——以重庆市潼南区实验幼儿园为例

作者：薛维学; 刘祎; 杜世碧 刊期：2017年第30期

中华传统文化,是中华民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。其中,“仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让”是中国传统文化的重点内容。孔子说：“不学礼,无以立。”礼仪在人的安身立命中具有极其重要的作用。幼儿时期是一个人人生的启蒙阶段,所受的教育影响将伴随其终身。幼儿园如何传承和实践好礼仪教育文化,这...

共享教育将催生新的教育格局

作者：丁钢 刊期：2017年第30期

共享经济具有弱化拥有权和强化使用权的作用,在共享经济体系下,人们可将所拥有的资源有偿租借给他人,使未被充分利用的资源获得更有效的利用。但是,我们必须明白,共享经济反映的并不仅仅是由于技术革命所引起的改变。同样,共享教育也不仅仅在于技术的变革而带来的单纯的共享,共享教育也具有弱化拥有权和强化使用权的作用,更在于强调如何满足不同...

福建师范大学党委中心组举行党的精神学习会

刊期：2017年第30期

10月20日,福建师范大学党委林和平书记主持召开党委中心组（扩大）学习会,学习党的精神,研究部署学习宣传贯彻工作。学校领导班子成员、校党委委员参加会议。

教育部副部长杜占元谈党的十八大以来我国教育信息化建设取得的成果

作者：丁钢 刊期：2017年第30期

来源：http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/moe_1485/201710/t20171023_317111.html日期：2017-10-23近日,代表、教育部副部长杜占元接受媒体采访,对于党的十八大以来我国教育信息化建设取得的成果进行了阐述：“三通两平台”建设与应用加快推进,各项指标基本实现了翻倍增长,

吉林：2018年普通高考10月10日开始报名

刊期：2017年第30期

吉林省2018年普通高考网上报名时间为2017年10月10日至19日,现场确认时间为2017年10月11日至20日。高等职业教育对口升学报名同时进行。请广大考生在现场确认时,要携带居民二代身份证、居民户口簿等所需证件资料。

党的十八大以来我国教育改革发展取得的部分历史性成就

刊期：2017年第30期

海南省教师培训统筹管理工作会议在海口市召开来

刊期：2017年第30期

2017年10月18日下午,海南省中小学教师培训工作领导小组在海口市召开了全省教师培训统筹管理工作会议。会上,海南省中小学教师培训工作领导小组组长、

福建省泉州市泉港区领导带队前往宁化县考察学习

刊期：2017年第30期

日前，福建省泉州市泉港区委常委刘刚、区政府副调研员陈国才带队前往福建省宁化县进行为期2天的考察学习教育工作。刘刚一行实地参观宁化一中、宁化七中、宁化六中和宁化师范附小校园，

校园足球活动中的德育实践研究

作者：赵新 刊期：2017年第30期

足球运动是目前全世界最受欢迎的一项体育运动,尤其是每四年一届的世界杯,其影响力甚至超过了奥运会,故足球有“世界第一大运动”的美称。所以,在中小学阶段开展校园足球运动的重要性就不言而喻。足球最早起源于我国古代的一种球类游戏“蹴鞠”,后来由阿拉伯人传到欧洲,其后发展成现代足球。足球经过几个时期的发展演化,最终成为全世界最受欢迎...

让生成之花开满灵动的课堂

作者：仲崇柱 刊期：2017年第30期

新课程所倡导的教学观表明,教师和学生分别是课程的创造者和主体,教学不仅仅是课程传递与执行的过程,更是课程创新与开发的过程。教学过程要成为课程内容持续生成与转化、不断构建与提升的过程,课堂也由此要变成一种动态的、生长性的“生态系统”。

教师应成为学生成长的精神关怀者

作者：胡意荣 刊期：2017年第30期

哲学家雅斯贝尔斯认为“教育过程首先是一个精神成长的过程”。教师是学生成长的引领者,更是学生的主要精神关怀者,在与学生的相互关怀中共同成长。作为一名教师,首先要树立育人第一的教育理念,多关心学生的精神生活,真心爱护每一个学生,信任每一个学生,多与学生沟通交流。同时,教师又必须以身作则、言传身教,使自己真正成为学生的精神关怀者和...

贯彻核心素养,教育要触及学生的灵魂

作者：江秀平 刊期：2017年第30期

当前,教育功利化取向催生了很多“伪教育家”,教育者通过苛刻的规定和强制性的灌输,获得了“很好”的教育效果——考上重点高中或者高考上线的学生很多。但同时,我们也看到很多学生在学校学得很苦,不能体会到学习的乐趣,不能得到身心的健康发展,不能获得真正的能力提升,很多人沦为应试教育的牺牲品,结果是大学考上了,却失去了身心健康,失去了青...

职业教育 育人第一

作者：吴启筑 刊期：2017年第30期

我国的教育方针明确指出：“坚持教育为社会主义现代化服务,为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。”由此可见,立德、树人在教育中是何等的重要。那么,如何才能做到立德、树人？我认为中职学校只有把学生素质提升放在学校工作第一位,把社会...

问题探究式教学在中学政治教学中的应用

作者：陈红 刊期：2017年第30期

问题探究式教学是教师依据教学任务和教学目标,通过设置相关的教学问题,培养学生独立思考和解决问题的能力的学习过程。从教学内容上来看,初中政治是一门与学生思想素质关系密切的科目。教师在政治课堂当中应用问题探究式教学,不但能够帮助学生有效地掌握课堂教学内容,同时还使学生的分析、思考问题的能力也能够在不同程度上得以加强。