摘要：在当前的农村学校,教师职业倦怠现象普遍严重,教师天天忙于上课、批改作业以及应付繁杂的检查,加之上级教育主管部门对教师的评价模式单一,主要以学生考试成绩作为评价教师的硬指标。于是,大部分教师通过题海战术来提高学生分数,个人功利性极强,从而忽略了专业发展,导致教学观念陈旧,
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