教师杂志 省级期刊
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杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
作者：严克江 刊期：2015年第26期
一年之四季，和人生之四季都类似地短暂，于指缝间，春的影子一闪而过。此刻是静夜，我独坐书桌前，捧读昨天从书店带回的一本书，桌上是刚冲好的一杯红茶，从茶杯里顺着袅袅热气升腾出一股浓浓的茗香……这样的生活，又是我一生的第几个秋呢？
作者：刘延晶 刊期：2015年第26期
当前大学生对社会主义核心价值观的认识还停留在表面、外在的层次,对社会主义核心价值观教育的内化程度较低,更转化不到实践中去,知与行割裂。因此,必须从实际出发,不断更新教育理念,创建符合大学生认知行为特点的教育模式,团体辅导作为新的思想政治教育模式,对大学生核心价值观教育有更积极的影响。
作者：董震 刊期：2015年第26期
高校,顾名思义就是高等学校的简称,在我国,高等学校是对公民进行高等教育的学校的统称。按照学校类型来划分,高等学校可分为普通高等学校、成人高等学校、民办高等学校等。环境包括的内容很多,例如：生活环境、学习环境、自然环境、社会环境,等等。本文中的“环境”主要指的是学生在学校的学习和生活环境。德育,从狭义上讲,是指道德品质和道德情...
作者：田晶 彭昌宁 刊期：2015年第26期
“好老师”必须具有较好的人文素养,教师的人文素养的基础是雄厚宽广的人文知识、真诚守信的人文态度、豁达乐观的人文精神,人文素养的落脚点是对教育事业和学生的挚爱。丰富多彩的校园素质拓展活动是调动师范生主动提升人文素养的有效措施,也是弥补师范生人文知识缺乏的有效途径。
作者：吴亚丽 刊期：2015年第26期
随着信息化进程的深入和互联网的迅速发展,上网的大学生不断增多,但大学生网络安全防范及行为道德意识相对淡薄,网络安全教育亟待加强。本文在相关案例的基础上阐述了大学生网络安全教育存在的问题,并提出了相应的对策。
作者：刘垠孜 刊期：2015年第26期
高职教育因为其培养特点的不同、学生特点不同,需要选择合适的教学方法以提升学生的专业技能和综合素质。心理教育就是一个效果较好的教学方法,被应用到高职教育中具有重要的意义。本文主要对高职学生的心理现状和高职教育中渗透心理教育的策略进行了阐述与研究,以期为我国高职院校心理教育的渗透提供参考。
作者：朱鹊飞 毛初艾 刊期：2015年第26期
本文通过对在校大学生的问卷调查与研究,明确了大学生心理问题的主要表现,阐述了有关大学生心理问题的干预策略,并提出了大学生心理问题的应急机制的主要内容和应急处理应遵循的原则。
作者：陈嘉 林诗婷 叶彦成 刊期：2015年第26期
目前宗教势力对高校的渗透已经成为影响我国社会稳定的一个重要因素。有效抵御和防范宗教势力渗透是高校所面临的一项重要任务。本文通过对当前宗教势力向高校渗透和扩张的主要影响、基本途径及高校抵御宗教势力渗透的措施三方面进行分析、归纳和总结,从而为高校防范和抵御境内外宗教势力渗透提供借鉴和指导。
作者：马惠萍 刊期：2015年第26期
2008年云南省高校开展了“三生教育”,目的在于通过实施“三生教育”有效落实高校素质教育。为此,坚持以学生为本,依据“三生教育”教学特点、规律、目标,探索和研究集高校教学、管理和社会资源于一体的立体化教学模式,为高校“三生教育”教学模式的构建研究提供了有益的借鉴。
作者：吕艳男 刊期：2015年第26期
“马克思主义基本原理概论”这一课程对于大多数学生来说会比较枯燥,而实践教学则会在一定程度上调动学生的学习积极性。因此,本文对“马克思主义基本原理概论”实践教学的必要性进行了分析,强调课堂理论与实践结合的重要性,并对“马克思主义基本原理概论”课程实践教学模式进行了一定的探究,以期推动高校教育的发展。
作者：潘威 刊期：2015年第26期
阅读是小学生获得知识、增长见识的必要途径,是小学生学习和成长的良师益友。小学语文教师必须激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读思维,为学生提供阅读平台,为学生后续的语文学习奠定基础。
作者：沈锦程 刊期：2015年第26期
在目前的初中文言文教学中,一直存在着“高耗低效”的现象。有些教师往往不厌其烦地讲述语法知识,“满堂讲、满堂灌”,板书铺天盖地;学生则是埋头做笔记,抄题目,背答案。老师讲得口干舌燥,学生听得索然无味,大部分学生对文言文不感兴趣,学生的文言文阅读能力低。那么如何才能激活学生的文言文学习热情,提高学生的文言文能力呢？笔者的尝试是将文...
作者：左紫晶 刊期：2015年第26期
缺乏内部写作动机是中学生进行写作活动时最先遭遇的困难,它具体体现为不想写和不敢写。而造成中学生内部写作动机缺乏的原因可以从外部和内部两个方面去探究。结合内部写作动机不足的问题、表现和原因,可以制订出相应的对策,其中尤其值得注意的是要给学生提供适合的写作题目、教给学生真正有效的写作技巧以及给予学生有效的评价。
作者：费玮 桑玉杰 刊期：2015年第26期
MOOC近年来引起了国际社会的广泛关注,甚至被一些学者比作“教育界的海啸”。MOOC课程建设中的授课视频是在线课程最重要的因素,是授课内容的主要载体。本文探讨了如何设计、制作优质的MOOC视频。
作者：曹星海 刊期：2015年第26期
我国著名教育家陶行知先生说：“创造始于问题,有了问题才会思考,有了思考,才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能,有问题虽然不一定有创造,但没有问题一定没有创造。”问题意识是思维的动力,是创新精神的基石,是学生探求问题并解决问题的保证,是学生自主学习的体现。
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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发行周期：双月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
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发行周期：双月刊
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期刊级别：省级期刊
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期刊级别：部级期刊
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期刊级别：省级期刊
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