教师杂志 省级期刊
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杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
作者：杨冰 刊期：2015年第14期
陶行知,20世纪伟大的教育家,创造性地提出了生活教育理论,一直在为新中国的教育寻觅曙光。今人评价陶行知,习惯冠以这样的称呼——人民教育家、民主斗士、大众诗人。陶行知是大众诗人,是一位诗人一样的教育家。从＂永不会完稿的诗集＂晓庄试验乡村师范学校,到＂乡村的乐园＂山海工学团,再到兼具＂真善美＂的＂诗的学校＂重庆育才,最后到秉承＂新...
作者：黎晓娜 刊期：2015年第14期
自主动机是指个体的行为是在个人意志的驱动下做出的,它与个人的核心自我完全一致,并且体现自己全心全意、优先选择和自我接受的价值观,类似于传统的内部动机。自主动机反映出高质量的自主决定性。本论文采用文献法,着重探讨了自主动机的概念、新的成分拓展及与受控动机的关系等。
作者：葛宗叶 刊期：2015年第14期
《大学》是我国古代教育的路线和方针,以＂三纲领＂为总目标,以＂八条目＂为具体内容和方法,以＂修身＂为中心任务。《大学》所蕴含的德育思想对当前高校德育实践工作有着重要的启示和借鉴作用,主要表现在三个方面：以提高道德认识为起点,德育为先;以＂修身＂为基础,教会学生做人;以引导道德实践为趋归。
作者：胡跃进 刊期：2015年第14期
职业态度对于一个人的事业成败有着重要的作用。良好的职业态度是一个中职生在走向工作岗位之前必备的,它不仅能帮助学生更好地认识职业价值,也能帮助学生明确自身的职业追求。鉴于此,本文就结合个人经验,浅谈培养中职生良好职业态度的一些看法,希望能为今后相关的研究增砖添瓦。
作者：罗晓玲 刊期：2015年第14期
市场营销课堂教学要善用营销观念、营销环境、营销调研、产品策略、价格策略、分销策略、促销策略来对中职生进行德育,从而培养中职生良好的个性、正确的价值观和世界观、科学消费、实事求是和勇于承担责任的能力。
作者：郑晓露 刘圆 刘冬冬 刊期：2015年第14期
随着就业压力的增大,越来越多的＂校漂族＂漂泊在学校周围。他们没有稳定的工作和收入,摇摆在理想与现实之间。从本质上讲,大部分＂校漂族＂都是逃避现实的表现。＂校漂族＂只有直面社会上的激烈竞争,认清自己,为自己做一个合适的职业定位,才能迎来新生活。
作者：马旭光 刊期：2015年第14期
高校思想政治理论课的课程建设讲求实效性,以往的建设重点都放在了教学的内容、手段、创新上,没有抓住本质,我们要从马克思主义方法论的角度来思考高校思想政治理论课的建设问题,找到两者之间的关联,并采取相应的方法,使思想政治理论课的教学能够取得理想的效果。
作者：卜文龙 刊期：2015年第14期
精心解读教材、设计教案,实行个性化教学;深入研读教材、用好教材,让学生的思维得到发展,努力构建高效课堂。重视教学理论的指导作用,将教材作为重要资源,深入研究如何挖掘和赋予教材促进学生发展的价值和意义。
作者：吴国峰 刊期：2015年第14期
当前,中职思想政治课教学中普遍存在课堂教学难、教学实效不显著的现象,这与中职学校生源质量整体偏低有关。为了改变这种局面,本文提出了在思想政治教学中要注重知识的运用、结合中职生自身实际去授课、运用多种教学方法去授课、指导课外阅读等途径来培养中职学生学习思想政治课的兴趣。
作者：刘丽丽 刊期：2015年第14期
长期以来,由于教学方法传统,教材内容抽象乏味等因素的影响,不少学生在上思想品德课的时候总提不起精神。因此,教师要营造和谐的课堂氛围,运用学生身边的例子,通过多媒体的教学方式展现出来,激发学生的学习热情,让思想品德课活起来。
作者：高明珠 刊期：2015年第14期
要培养学生的自主学习能力,在教学过程中,就要敢于打破传统的教学模式,改变课型结构,教师要大胆放手,重在指导,不包办代替,重在疏导,不放任自流,即教师不能越位,也不能缺位,更不能错位。
作者：龚蕊 刊期：2015年第14期
散文阅读教学是高中语文教学中的重要部分,同时对学生的写作也有深刻的影响。但现在散文教学中的文本分析存在缺陷,教师从备课到课堂教学的模式都需要考虑学生的认知水平和接受力,从而提高教学效率,实现语文教学工具性与人文性的统一。
作者：郭明琴 刊期：2015年第14期
如何构建自主高效的课堂,提高语文教学的质量,成为中职学校语文教学亟待解决的问题。为此,语文教师必须充分意识到从＂听、说、读、写＂四方面有效提升学生语文素养的重要性,唯其如此,才能激发学生语文课的学习兴趣,让他们主动参与到语文教学中;才能为学生营造＂诗意栖居＂的氛围,怡情养性,不断提升其人文素质及道德修养。
作者：王建敏 刊期：2015年第14期
教师不仅要有较高的知识水平和道德修养,更重要的是还要有准确、生动、丰富的教学语言,因此教师在课堂教学中必须精心设计语言,让教学语言闪烁智慧之光,从而激发学生的潜能,启迪学生的思维,进而激活课堂教学,大大提高课堂教学的效率。
作者：印海滨 刊期：2015年第14期
新课程改革进一步深化,生源逐年递减,课堂教学呈现小班化趋势。课堂教学规模的缩小,给课堂教学带来了新的契机。阅读教学作为语文教学的重要有机组成部分,直接关系到学生语文素养的提高。笔者经历多年小班化教学,积累了语文阅读教学的一些方法以便切磋。
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