教师杂志 省级期刊
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杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
作者：陈石林 刊期：2014年第18期
论文是实践的升华。 实践，关乎宏观之教育思想，中观之课程改革，微观之教学艺术；实践，关乎教育的目的与目标，教师的地位与作用，课程与课堂，师生间关系；实践，关乎德育，智育，体育，美育，等等。论文就是这些实践的升华。
作者：邓湘 刊期：2014年第18期
湖南省衡阳市雁峰区中南路小学（以下简称“我校”）创办于1929年，是一所文化底蕴深厚的历史名校。八十多年的风雨历程见证了中南人谱写雁峰教育华章的传奇，学校先后被授予部级、省级、市级、区级等二十多项荣誉称号，涵盖德育、课改、学校管理等多个范畴，拥有广泛的社会美誉。
刊期：2014年第18期
云南盈江：地震灾区学校陆续复课 6月3日，云南省盈江县卡场镇中心学校的学生在上课。
刊期：2014年第18期
“异地高考”梦想照进现实 高考来临之际，进城务工人员随迁子女异地高考政策成为人们关注的话题。
刊期：2014年第18期
大学生就业蓝皮书 由第三方教育咨询机构麦可思研究院组织调查并撰写的蓝皮书，列出了最不被看好的红牌专业，需要预警的黄牌专业和最被看好的绿牌专业。
刊期：2014年第18期
杜玉波 就业是毕业生走向社会的关键一步，意味着人生新阶段的开始。毕业生在选择职业的过程中，首先要把个人的成长融入国家需要，把个人梦想和“中国梦”紧密融合在一起，积极选择到国家重点发展的行业、领域就业．到广大城乡基层、中西部地区等最需要人才的地方建功立业。
刊期：2014年第18期
宁波与中东欧国家开展教育战略合作 签订21项教育合作协议、设立宁波市政府中东欧留学生奖学金……首届中国宁波一中东欧国家教育合作交流周9日下午在浙江宁波拉开帷幕。来自中东欧16国的政府代表和教育界人士与宁波市政府、学校和教育国际交流机构签署了一系列合作协议，就合作办学、师生互访和文化艺术交流等开展战略合作。
刊期：2014年第18期
因见义勇为而无法参加高考的考生柳艳兵，要不要保送，保送会不会危及公平，目前的补考方案是否为最合适方式？自5月31日柳艳兵在中巴车上完成了“夺刀”壮举后，相关的声音和议论便不绝于耳。
作者：刘明刚 刊期：2014年第18期
中学思想品德课是帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，使学生成为有理想、有道德。有文化、有纪律的好公民的一门学科。中学思想品德课对学生的“三观”教育，“四有”...
作者：郭彦璋 刊期：2014年第18期
中学生处于人生观、价值观的形成时期，加强中学生的思想政治教育尤其重要长期以来，我国思想政治教育是以显性教育为主，而忽视了隐性教育随着社会的发辰，单纯的显性教育已不能满足时代的要求，因此我们要注重显性教育和隐性教育相结合的教育新模式。
作者：叶淑平 刊期：2014年第18期
当今，素质教育的基本思路是以德育为导向，以智育为基础，五育并重，促进学生整体素质的提高。在小学各门学科教育中，都应该贯彻这一基本思路。小学数学虽然以向学生传授数学知识，培养逻辑思维能力和解决问题能力为主，但仍然要以德育为导向。
作者：马桂骅 刊期：2014年第18期
幼儿正处于人生的初始阶段，一切都要学习，可塑性强，是养成良好行为习惯的关键时期，如何让幼儿愉快地养成良好生活行为习惯呢？文章介绍了从幼儿刚要进入幼儿园时便开始家园共育，使幼儿轻松愉快地养成良好的生活习惯的方法。
作者：张鹏 刊期：2014年第18期
随着时代的进步，学生的年龄特点、生活阅历、知识和能力水平、身体和心理等凶素也在不断地变化着，他们出现逆反心理的现象越来越普遍。教师不得不面临着如何与时俱进地改进教育教学方法，如何有效地化解学生所表现出来的各种生活和学习矛盾，巧妙地运用多种教育教学手段，消除学生的逆反心理，以更加有效地对学生进行科学管理等问题。
作者：李鑫 刊期：2014年第18期
如何让小班幼儿尽快地适应幼儿园的生活，减少师生之间的陌生感，是每位老师一直探索的事情，也是每位新人园幼儿家长迫切需要解决的问题。我园经过几年的工作实践，总结出一些切实可行的教育方法，收到较好的效果，现将我园的方法介绍如下：
作者：张少琴 刊期：2014年第18期
班级可以说是对学生开展各项教育的主阵地，那么要想在有限的时间内达到良好的教育效果有赖于班级管理。班级是一个集体，而小学生各方面还未发育成熟，例如身体，心理，思想等，所以要为小学生营造一个和谐且积极向上的班级环境具有一定难度。需要采取行之有效的措施。本文主要论述了小学班级管理中团队管理的有效应用。
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