教师杂志 省级期刊
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杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
作者：P·G·贝德勒 一帆 刊期：2014年第16期
你为什么要教书？有个朋友听到我说不愿接受一份学校行政工作时,问我这个问题.他感到大惑不解：我何以不想要一个显然可以“步步高升”的职位,从而可以达到许多人从小就期盼的目标——有钱有势？
刊期：2014年第16期
耿玉苗,一个年轻的女老师,每天在儿童的世界徜徉流连,被孩子们亲切地称为“苗苗老师”.于平凡琐碎之间存储幸福的瞬间,将一个个闪着光的日子穿成五彩的珠链……她用日记的形式记录自己和孩子们之间的故事已经成为习惯,记着记着,竟然有百万余字.这是属于她和孩子们的记忆,这里有他们成长的秘密,感谢文字将故事定格,留给遥远的未来慢慢翻阅.
作者：王莉 刊期：2014年第16期
孩子从幼儿园进入小学这个完全陌生的环境,面对新的学校,从内到外都发生了翻天覆地的变化,孩子们失去了习惯已久的精神乐园.由此而伴生的想家、学习消极、厌学现象也接踵而至,学生的心理承受能力接受着挑战,在认知、情感、意志、性格诸多方面引起了巨大的变化,对身心发育和内心世界产生了诸多的影响.因此,用心培育,为儿童心灵播下阳光向上的种子...
作者：顾丽琴 刊期：2014年第16期
《幼儿园教育指导纲要》指出：引导幼儿参加各种集体活动,从中体验与老师、同学共同生活的乐趣,养成与他人合作的态度,学习基本的人际交往技能.“学会交往”“学会合作”是时代的要求,也是作为一个社会人的基本生存技能,对幼儿进行这方面的教育是为孩子以后的发展奠定基础,也是为了最大程度上提高孩子的情商,以适应未来社会的发展.
作者：黄玉梅 刊期：2014年第16期
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感.”我认为充分利用本地特有的教育资源开展活动,可较好地激发幼儿爱家乡的情感.
作者：潘清平 刊期：2014年第16期
资源的浪费、环境的污染对人类生存的影响是一个极其严重的问题,特别是对学龄前的儿童,其影响更为明显,后果更为严重.为此,全社会各界人士都应积极行动起来,保护资源,还地球绿色,让孩子们健康地成长.同时各幼儿园应采用多种形式对幼儿进行低碳教育,这是一个不容忽视的问题.
作者：索娜 刊期：2014年第16期
小学道德教育的有效开展,是课程教育改革与素质教育推行的重要内容.巧用学生资源,从学生角度出发,不仅是优化道德教育过程的重要手段,同时也是提高道德课堂张力,提升道德教育质量的必要途径.笔者结合自身相关经验,就如何从学生角度出发、巧用学生资源提升道德课堂教学质量展开了详尽的论述.
作者：郑勇 刊期：2014年第16期
“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己.感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜.”一首《感恩的心》唱遍大江南北,打动了多少人的心.知恩、感恩、报恩是中华民族的传统美德,自古以来就有“滴水之恩,当涌泉相报”的古训.可是在现实生活中,一些现象的出现必须引起我们的重视与思考：
作者：万友群 刊期：2014年第16期
在地理教学中进行德育渗透,让学生有所思、有所想、有所得,做到寓德育于知识教学,以课堂教学为基础途径,以学习内容为载体,通过让学生参与活动的教学方式,激发情感,唤起责任,驱动行为,达到德育内化的目的.
作者：孙芳萍 刊期：2014年第16期
近几年来,随着我国学前教育的不断发展,人们越来越重视学前儿童语言障碍问题.《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中明确指出：“幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力.”如何抓住语言发展的关键时期,对因生理、心理等各方面原因造成语言发展障碍的儿童进行有...
作者：袁汝金 刊期：2014年第16期
为贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》,根据《临沂市中小学德育工作意见》要求,山东省平邑县兴蒙学校（以下简称“我校”）结合本校实际,坚持“两手都要抓,两手都要硬”的工作原则,在紧抓教学质量的同时,将德育工作开展得有声有色,赢得了社会的声声赞誉.
作者：姜林锋 刊期：2014年第16期
随着社会不断向前发展,仅仅具有深厚的科学知识显然已经无法适应时代的需要,新时代需要的是德才兼备的人员.因此,进行德育十分必要.同时,小学生正处在世界观、人生观、价值观的形成时期.那么,在此阶段德育便于展开,所产生的效果也比较显著.因此,本文将从情境教学法、结合教学法、综合实践法以及榜样教学法这四个方法来具体阐述小学语文中的德育.
作者：杨永泰 刊期：2014年第16期
芬兰差点教育理论是基于高尔夫球“差点”评分制度而形成的差点教育理念.近几年,国际社会对芬兰教育给予极高的评价,这与其实施的差点教育理论有很大的关系.从差点教育理论本质来看,与特色学校的创建目的具有趋同性.差点教育在于特别尊重学生个体间的差异性,关注学生个体的纵向成长过程,以期促进个体的健康发展.特色学校的目标是形成一种稳定的...
作者：于德东 刊期：2014年第16期
长期以来,班级管理的基本模式是统一化、标准化、同步化管理,班级管理未发挥学生的自主性、独立性和积极性.忽视学生的自我教育与自我管理能力的培养,忽视学生班级管理的自我生存和教育功能.班级管理中普遍存在着教师包办代替,管理不灵活,学生被当做单一的被管理者,学生应有的教育功能和发展功能未能得到充分的体现等弊端.所以,改善学生的学习心...
作者：林亚冰 刊期：2014年第16期
1979年我国开始实行独生子女政策,此后出生的子女成为第一代独生子女（简称“独一代”）,时隔三十几年,独一代已进入了工作、婚育的阶段.据不完全统计,未来十年,我国将面临“独一代”养育“独二代”的新家庭超过千万,形成了“独一代”遭遇“独二代”的局面.“独一代”如何养育“独二代”,幼儿园又如何应对由此产生的新问题？
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期刊级别：省级期刊
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