教师杂志 省级期刊
Teacher
杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
作者：徐亦斌 刊期：2014年第09期
作为一名普通的教育工作者，在教育领域见闻、经历颇多，对当今教育有了自己的一些看法与观点。
刊期：2014年第09期
北大附中因雾霾天停课 鉴于北京连续雾霾天橙色预警，北大附中初中部宣布停课，
刊期：2014年第09期
2014年高校自主招生 2014年3月1日上午，“北约”“华约”“卓越”三大自主招生联盟同时进行笔试。
刊期：2014年第09期
促进教育事业优先发展、公平发展，继续加大教育资源向中西部和农村倾斜，促进义务教育均衡发展。
刊期：2014年第09期
许多大学生毕业后不好找工作，有几百万人毕业，这是不稳定的因素。我们培养的学生找不到工作，实际上是教育办学方向走偏了路。我们应该更多的把职业教育发展起来，以企业的需求来培养对口的职业教育，这样既能找到工作，
刊期：2014年第09期
海归人数的连年走高，让中国在世界人才竞争中逐渐站稳脚跟。
刊期：2014年第09期
高考改革怎么改：一纸试卷如何不负十年寒窗？ 今年的政府工作报告指出，深化教育综合改革，积极稳妥改革考试招生制度。当前，全国各地正在积极探索减少高考科目、不分文理科、外语等科目一年多考等多项改革新举措。怎样的高考，才能不负“十年寒窗”？
作者：刘建光 刊期：2014年第09期
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在教育发展战略主题中指出：“着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感，
作者：赵武刚 刊期：2014年第09期
研究生德育是研究生教育的重要任务,只有以党建为核心，切实发挥研究生党员的表率作用，才能确保研究生德育工作取得实效。本文分析了研究生德育现状，进而指出要加强和创新研究生党建工作，推动研究生党建措施的改进。
作者：周庆军 刊期：2014年第09期
中学的思想道德的素质教育，要引起校领导的重视，这不仅因为学生的思想品德素质会影响到他们以后工作和生活，还因为思想道德素质能引导学生向着好习惯发展。
作者：彭建国 刊期：2014年第09期
我国现行的《小学生守则》共十条：①热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。②遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。③热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
作者：许彦刚 刊期：2014年第09期
随着新一轮课程改革的推进．农村小学教育的整体面貌也发生了较大变化。但农村小学教育还面临着师资力量不足、生源减少及教学基础设施落后等问题。本文着重从这三个方面对农村小学教育面临的困境进行分析，并探讨一些可行的解决方法。
作者：庞业光 刊期：2014年第09期
区域教育合作是指高等院校冲破传统的约束，在互惠互利、优势互补、利益双赢的原则下，在一定区域内充分利用相关的教育资源，进而提高办学质量和办学效益的办学思路与模式本文以美国区域教育合作模式和我国长三角教育合作模式为倒，对国内外区域教育合作模式进行了比较研究。
作者：高建平 刊期：2014年第09期
坚持“以人为本”，促进人的全面和谐发展，这是构建和谐校园的本质要求。教育是充满爱的阳光的事业。坚持“以人为本”，要体现以学生为中心、以育人为己任，以全面推进素质教育为主线，教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，引导、促进全体学生全面发展、健康成长。
作者：刘承祥 刊期：2014年第09期
新课程改革纲要中指出，学生不仅要学会知识，还要学会动手、学会动脑、学会做事、学会生存、学会与别人共同生活，这是教育教学改革的主要内容。
影响因子：0.29
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.15
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.5
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.2
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.97
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.62
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.03
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊