教师杂志 省级期刊
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杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
杂志简介：《教师》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为46-1072/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：学科综合、语文课堂、德育与管理、专业领航、幼教特教、数学探究、外语教研、教师发展、就业创业、本刊特稿、国培风采、幼师特教、名师名...
作者：杨平展 刘娟文 罗平 刊期：2009年第06期
我们可以通过对课堂教学过程中各种教学行为发生的概率来分析和评价课堂教学活动，如何有效地对教学过程中的行为进行分类是这种分析的关键。本文尝试在解析VICS分类系统的基础上，通过分析它的不足，提出改进意见，并初步形成改进后的新的VICS分类系统。
作者：毛俊生 张帅 赵志鹏 刊期：2009年第06期
本文采用文献资料、问卷调查等研究方法，对藤球运动在我国高校的开展情况进行深入的调查分析，力求探讨藤球运动在高校开展过程中存在的问题，并结合实际情况，提出有针对性的对策建议，旨在为藤球运动在我国高校的普及和推广提供可参考的依据。
作者：陆霞 刘淮保 刊期：2009年第06期
高校教育教学中的艺术实践是指艺术类专业学生通过多种艺术活动形式。将课堂上教师所教授的知识和技能与实际相结合并加以灵活运用，从而实现知识深化的一种教学活动。它是提高学生培养质量、深化教育改革和全面推进素质教育的一种重要手段。近年来，我校音乐专业通过成立艺术团开展实践演出和开展大学生班级艺术展演、专业汇报演出以及其他各种...
作者：秦绪华 刊期：2009年第06期
图式理论是关于知识存储与应用的理论，图式是一种记忆结构，是语言习得者记忆词汇的捷径，在语言学习中应用广泛。本文探讨了图式理论的特征及其与记忆的关系，提出了基于图式理论基础之上的词汇联想记忆的方法。
作者：何波 刊期：2009年第06期
运用文献资料法、调查访问法、数理统计法等研究方法，对全国部分高校的大学生进行调查，发现我国高校大学生存在着各种各样的心理问题，尤其是女大学生更为严重。而且这种趋势在不断地恶化。经常参加体育锻炼可以从多方面改善大学生的心理状况，体育锻炼已经成为改善大学生心理状况的主要手段之一。然而，由于一些原因，我国高校大学生中主动参...
作者：李印久 刊期：2009年第06期
幼儿教师是幼儿接受正规教育的启蒙老师，幼儿的语言教育主要通过幼儿教师来实现，因而幼儿师范生语言能力的培养至关重要。本文阐述了语言能力的要求和要素，进而探讨了幼儿师范生语言能力培养的方法和途径，以期对幼儿师范生教育起到较好的指导作用。
作者：黄朝文 刊期：2009年第06期
高校辅导员作为高校的特殊职务，担负广大学生各方面的教育、指导的责任，其本身也应该提高综合素质和能力。本文从校本培训的角度来分析、阐述推进高校辅导员校本培训的重要性，进而探索新的育人途径。
作者：蒋矿国 刊期：2009年第06期
数学既是自然科学的基础学科，又是方法论的科学。在中学数学课堂教学中，教师与学生，学生与学生，教师、学生与教材、教学环境之间存在一定的思维场，当这种无形而客观存在的数学教学思维得到师生双方很好的控制时。教师的主导作用和学生的主体地位就能很好地得以体现。当学生之间的横向交流和师生之间的纵向交流及人与教学资源的交互作用有机...
作者：徐小柏 刊期：2009年第06期
要面向知识经济时代，思想政治素质教育又是一种精神素质教育，高校辅导员在其中起着至关重要的作用。本文从辅导员对于大学生提高心理健康、促进政治觉悟、建立良好价值观、教会处事方式、引导正确的专业思想五个作用入手分析，阐释高校辅导员在提高大学生思想政治素质中的重要作用，为努力实现思想政治工作者自身价值和教育方法、手段提供指导...
作者：杨学军 刊期：2009年第06期
“情感、态度与价值观”的教学目标是德育课程首要的、突出的目标。怎样实现情感、态度与价值观目标。大都无经验可言。本文从挖掘载体、引导参与、激励体验、指导实践、回归生活、创设情境、情意交融等方面探讨了实现情感、态度与价值观目标的一些教学方法，并调动各方面的积极性、汇聚多种力量充分利用学校、家庭及社会的各种教育资源。加以整...
作者：刘杏芳 刊期：2009年第06期
教师是学生学习的引导者，也是学生身心成长的导师，教师的言行潜移默化地影响着学生。面对个性差异、成长变化中的学生群体，教师只有用心去了解，细心去关爱，真心去付出，才能获取学生的理解与信任，在爱的相互传递中形成积极、主动的学习行为。优秀的教师要像春风化雨一样，滋润学生的心，只要从“心”做起，付出真诚，就将收获一片希望。
作者：林曼红 刊期：2009年第06期
随着社会的进步发展，多元的文化全方位地冲击着人们的思想观念，功利主义、工具理性盛行，而价值理性式微。在教师职业方面，教师德性缺失现象屡见不鲜。教师专业发展是一个多层次、多维度、立体的全面发展，而教师德性是修养，是教师专业发展的基础。没有以德性修养为基础的专业发展是不牢固的、蹩足的，只有回归德性，才能使教师专业健康、持...
作者：白龙 岳珂 刊期：2009年第06期
本文首先就“私德”与“公德”的概念以及内涵做系统的解读，接下来剖析了我国传统“私民”社会的“公私德”价值观特质。最后就如何重构现代公民社会中合理的“公私德”维度做出全面的剖析和对策建构。
作者：郭岱光 刊期：2009年第06期
本文结合两课教研室针对全院系学生关于“传统文化对大学生的影响”这一模块的调查数据进行分析，分析中华传统文化的内涵、当代大学生对传统文化的认识现状，并结合现状谈如何在两课教学即“思想道德修养与法律基础”课程教学中渗透传统文化的教育，为社会培养德智体美全面发展的高素质人才。
作者：姚维东 刊期：2009年第06期
职业道德课是培养职业学校学生正确的职业观、养成良好的职业行为习惯的一门课程。它把职业道德规范教育与职业行为养成训练结合起来，强调知行统一，是一种行为养成教育。要使学生养成良好的行为习惯，应该重点抓好激情、明理和导行。
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